想要写出优秀的作文，大家需要不断进行自我反思，大家应该在写作文前，先列一个大纲来理清思路，下面是路路文书网小编为您分享的美术类作文参考8篇，感谢您的参阅。

美术类作文篇1

通过这次的培训，使我受益匪浅，以下是我的一些培训心得体会。

兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。要让学生多使用美术语言，尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。

教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。在教学之余，还要注重教师自身发展进步，积极参加课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，努力提高自身素养。

通过本次培训，在今后工作中，我将会不断学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。

美术类作文篇2

不同的老师有不同的特点，善于管理的刘老师，幽默的冯老师，万能的白老师……不过我更喜爱认真温柔的美术老师——李老师。

李老师身材苗条，个子也高高的`。她有一头瀑布般的长发，一双黑葡萄般的大眼睛，那双浓密的眉毛和高挺的鼻梁尤其让人印象深刻。

李老师非常认真，而且很有耐心，大家都非常喜欢听她讲课。有时候我们拿到画纸准备画画时，常常会因为没有思路而不知如何下笔，此时我们会向李老师请教，每次李老师都会不厌其烦地帮我们一一解答。

有一次，李老师让我们画“北京的城楼”。我想不出思路，不敢下笔，便举手示意向李老师寻求帮助。李老师翻开美术书，找到有很多城楼的那一页，引导我选择我最喜欢的一幅。我看了看书上各具特色的城楼，指了指“东便门角楼”这张图。李老师会心一笑便拿起笔，轻轻地勾勒出城楼的草图，然后仔细地用橡皮修改了几处她认为不太对的地方。我看了看草图，又望了望照片，发现城楼大部分是窗户，便继续向李老师请教：“老师，我不知道那么多窗户该怎么画才能画不乱，您可以做个示范给我吗？”我本以为班里学生太多，李老师会敷衍了事，没想到李老师竟然帮我绘画了一整行窗户！我认真地观察李老师的动作以及画笔的方向，又照着李老师的方法，绘画完成了城楼上的所有窗户。在李老师的指导下，我基本完成了一幅令自己满意的美术作品。

我喜爱李老师，不单是因为她漂亮的长相，更是因为她的温柔善良，还有认真耐心！

美术类作文篇3

中学美术课对中学生进行审美教育，提高他们对真、善、美与假、恶、丑的辨别能力，陶冶其道德情操，很自然地与“五讲四美三热爱”的政治教育融为一体，这无疑对学生良好的思想品德的形成具有积极意义和作用。

比如有不少青年学生，由于缺乏文化素养和艺术鉴赏能力，他们对人体绘画作品和裸体扑克、淫秽画区别不清，容易把美当作丑，把丑当作美，有的人由于受到淫秽品的毒害而走上犯罪道路。通过美术课提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力，可以使他们认识到：人体绘画作品是为了突出表现人的形体美和人的内在活力，是对人自身的赞美和对生命的歌颂，它是一种健康的具有积极审美价值的艺术品，能给人以美的享受;而裸体扑克和淫秽画刊宣扬的是低级趣味、寻求感官刺激，它们用纯自然主义的手法甚至变态下流的方法故意宣泄性欲、亵渎情爱，引导人们走向堕落。学生通过接受这种审美教育，有了辨别美丑的能力，就能自觉抵制淫秽品的侵袭，增强自身的免疫力;同时也能用正确的态度和方法欣赏人体美术作品，升华自己的审美情感。这种审美教育可能会比讲抽象的道理或硬性制止学生看淫秽品的效果更好。

由此可见，审美教育能使人心理健康、乐观向上，精神生活更充实、更丰富，有助于良好的道德品质的形成。除此之外，中学美术课通过审美教育对智力发展也起着促进作用。美术课通过具体形象如线条、色彩、形体、结构、空间等绘画语言培养了学生的观察、记忆、想象和创造能力，而这些能力正是智力的主要因素。丰富有趣的美术常识以及与之相关的历史知识、民族风俗等内容又大大增加了学生头脑中的知识容量，对发展智力大有裨益。

第三，中学美术课通过对学生进行美术知识教育和美术技能训练，有益于将来的社会工作。

随着人类社会的发展，美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广，与人的生活联系越来越密切，除了绘画、雕塑这些观赏性艺术属于纯美术之外，生活中许多方面都与美术有关。譬如，要盖一幢大楼，设计时必须考虑大楼的外观，要考虑大楼的造型、色彩与周围环境的协调，而造型、色彩就属于美术范畴。大楼的设计者除了具备力学知识、土木建筑结构知识外，还应具备一定的美术知识和审美修养，否则就难以成为一个真正优秀的建筑设计师。再如纺织业，从面料的花样设计到成衣的款式设计和色彩搭配，无一不与美术密切相关。过去我们的纺织品由于美术设计不够重视、产品颜色单调、款式陈旧，难以满足人们的审美要求。尽管我们的产品质量很好，但由于设计单一，因而在国际市场上缺乏竞争力。现在由于我们重视了美术设计，使产品以新颖的设计、优雅的款式和众多的花色品种在国际市场上赢得了信誉，为国家创造了大量外汇。

其他方面如商品包装业、广告业、日用工业、室内装饰等都与美术有密切的联系，都需要从事这些行业的人具有一定的美术知识和技能，具有较高的审美修养。广大中学生今后将走向社会，成为各行各业的生力军，他们在中学美术课中掌握一定的美术基本知识和基本技能，具备一定的美术修养，对今后工作将有积极的作用和重要的邦助。

总之，美术课是普通中学的一门基础文化课，是中学基础教育的重要组成部分。通过美术教育，培养学生的审美观念、艺术的创造能力，形成正确的人生观，乃至将来步入社会参加工作，都有着至关重要的作用。

美术类作文篇4

我在四年级升五年级阶段时，学校换了一位老师，我很伤心。因为我觉得以前的那个老师教的已经很好了，为什么要换呢？想着想着，我甚至都有些怨恨学校了。

新来的这位老师披着一头乌黑的直发眼睛还比较小，还有一个小小的嘴巴，长相并不是多么好看。我还在气头上，想不明白为什么学校要换老师。然后，这几天经常大喊大叫，非常不开心。

有一次，我的美术作业忘带了，特别着急。可是也还是没有办法，不一会儿上课了，课代表来收我的作业时，我的两只眼睛几乎快要流泪了说：“我……我，我作业忘带了。”只见课代表只是双眼冷冷的瞪了我一下就走了。接下来课代表把作业没带的和没写完的同学的名字都写在黑板上了。看到黑板上出现了我的名字，我的心像千万根针扎着了一样，无比痛苦。不一会儿老师来了，用严厉的声音问到：“谁作业没交，举起手来！”一刹那，我脸就红了，举起我那颤抖的手心里忐忑不安的想：“该不会被老师罚站吧。”我紧闭着眼睛，非常害怕。不一会儿，我听到老师叫我名子，我这才睁开眼睛。老师问我没交的原因，我结结巴巴地说：“对……对不起，老师，我……我作业没带。”老师看我紧张的样子只是温和的说：“没事，今天下午带来就好了。”我觉得太不可思议了。忽然瞪大了眼睛，紧张的神情立马放松下来了，蹦蹦跳跳地回到座位去了。

这就是我的老师。一个和蔼可亲，平易近人的老师，感谢您——老师！

美术类作文篇5

新学期第一堂美术课，我们在聊宇宙飞船。周老师问：“你们想象一下，飞船会建成什么样？”

“圆形！像球一样圆，有凹凸不平的小行星守护着，全身上下都有金钢。”我举手回答。

“不错！”周老师很惊讶，“想像很丰富呀！圆滚滚的，像一个球，一定飞得很快！”

“周老师，飞船是魔方形的。”

“飞船是铅笔形的！”

“还有樱桃形的！”

……

同学们脑洞大开，飞船的形状千奇百怪。

“你们想像力都很丰富，想知道周老师心目中的飞船是什么样吗？”

“想呀！”“周老师，快说！”我们迫不及待地大叫。

周老师不紧不慢地说：“周老师心目中的飞船，是一只癞蛤蟆形的！”

“癞蛤蟆！”霎时，教室里哄堂大笑。

“你们可别笑，癞蛤蟆飞船用处可大了！凸出来的是停机坪，敌人来了，那里的小癞蛤蟆战斗机飞出来打敌人。癞蛤蟆又叫蟾蜍，是一味中药，有消炎解毒的作用，人生病的'时候，大癞蛤蟆会分解成连显微镜也看不到的小癞蛤蟆。科学家利用喝水和打针，让小癞蛤蟆进入身体跟细菌打仗！打败细菌后，我们只要打个喷嚏，小癞蛤蟆就能从身体里排出去！”哦！这样呀，同学们恍然大悟。

“这就是仿生学，像无线电波利用了蝙蝠的声纳功能，潜水艇利用了鱼的鱼鳔功能等等。”周老师好像有很强大的磁力，深深地吸引我们，“来，我们拿起彩笔，一起来画画心中的宇宙飞船。”

这堂美术课，让我们了解了这么多的科学知识。美术课，真有趣呀！

美术类作文篇6

美术课程是陶冶高尚情操，提高审美观，增强对自然和生活的热爱的一门重要课程。美术新课程标准提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉，发展学生的空间思维和动手能力，激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善人格。”4月26日至4月30日我在辛庄参加了为期五天地培训学习，现把五天的学习体会总结如下：

1、激发对美术的兴趣，发展感知能力和形象思维能力。兴趣是学习美术的基本动力之一。教师充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发对美术的兴趣。使我们感受学习美术是一种乐趣，并在这乐趣中学习掌握美术的基本能力。

2、树立创新意识，开拓广阔的课堂空间，促进个性形成和全面发展。美术是用来表现丰富的生活、情感、事物的一种手法。事物、情感、是时时推陈出新的，创新精神也是社会成员最重要的心理品质之一。所以，培养创新意识是教学的根本任务。培训教师放手让我们创作，使我们在五天中学了不少新知识。

总之，五天的培训已经结束了，但我将继续努力学习美术课程标准，在实践中不断理解，不断提高认识水平，从课程改革的理念出发，改进我们的教育教学活动方式，将其作为一个整体加以贯彻，在给予整体优化的同时，真正在学习中不断更新自身的观念，为更全面地实施美术课程标准而努力。

美术类作文篇7

“叮！叮！叮！”

随着上课铃声响起，同学们兴高采烈地走进了教室。

一脸笑容的美术老师——黄老师走了进来，卖起了关子：“我们这节课有新的内容哦。”同学们叽叽喳喳地讨论起来：“难道今天有什么特别节目吗？”这时，老师揭晓答案了：“今天我们来画模特。我要请一位同学来当模特。”

我们听了，七嘴八舌地讨论开了，有的说：“让之鲁同学来当吧。他最搞笑了。”有的说：“选我吧，我最喜欢当模特了。”大家争先恐后地举起了手，我心想：“做模特肯定非常容易，非常有意思。”于是，我把手举得高高的。老师终于选我了，我兴奋地冲上讲台。老师要求我摆一个造型，并且保持３０分钟。我想了想，摆了一个最近非常流行和搞笑的“骑马舞”造型。同学们见了，哈哈大笑起来，有的`还跳起了骑马舞，气氛变得非常活跃。

一开始，我还洋洋得意，心想：“哈哈！一位全新的模特诞生啦！”可过了十几分钟，我就开始感觉全身酸痛，时不时还很痒，忍不住动了几下。同学们说：“不要动！”我只好咬着牙坚持着。

过了一阵子，我已经累得不行了，心中暗暗叫苦：“唉，早知道就不举手了！当模特还真辛苦啊！”老师鼓励我说：“再坚持一下！还有几分钟就好了。”我深呼吸了一下，继续坚持，终于看到许多同学陆续画好了。

“叮叮叮！”

终于下课了，我连忙甩甩手臂，全身活动活动，然后迫不及待地跑去看同学们把我画得怎么样。有的把我画成了老爷爷，有的画成“猪八戒”，也有的画成大怪物。

哈哈！今天这节美术课可真有趣！

美术类作文篇8

在周三的一节美术课上，每个同学的手里都有一根彩色的铁丝，在这一节课上，我们要自己动手做一个真正的雕塑。

我们班每一个同学手中的铁丝都大有不同，有蓝色的，有黄色的，也有粉色的，甚至还有彩色的。不好！那是什么！全班同学的目光都集中到了一张桌子上。紧接着，大家开始大笑，只见那桌子上有一条像蛇一样的修水管的大钢丝！

随着大家的欢声笑语，打响了上课铃，老师给我们放了一个制作铁丝人视频。放完视频老师说：今天我们要动手制作一个铁丝人”

到了同学们最喜欢的动手时间，我先把我精心准备的天蓝色铁丝取出来，找到了铁丝头，用小夹子夹住头，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一声，铁丝断了！于是我再一次动员，这一次铁丝并没有断，不过我做出来的东西实在太小了等我把头做好了，看看别人，已经做完胳膊了！我加足马力，拿着夹子，东忙忙西转转，终于赶上了同学们的速度，该做底座了，铁丝太长了！于是我干脆上手，又一阵忙乎，一个体态优美，比例完美，身材苗条的芭蕾舞演员，终于亭亭玉立的站在了我的.面前。老师把我请上台去，让我介绍这个我自己做的雕塑，等我说完，我都可以看见同学们赞美的眼神！

美术，一个抽象的概念。有趣的美术课让我感受到了艺术的魅力！