在我们平凡的工作和学习中，经常会遇到要写心得的情况，优秀的心得体会可以帮助我们更应对未来的挑战，以下是路路文书网小编精心为您推荐的学条例心得通用8篇，供大家参考。

学条例心得篇1

吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动 失调、幻觉、妄想、定向障碍等。精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

吸毒——这一丑恶现象乘着我国改革开放之机，肆无忌惮闯了进来，带来的危害真是数也数不清!主要对人体与身心的危害在于毒品作用于人体，使其体能产生改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现戒断反应，使人感到痛苦万分。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种病发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。所以这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。

也有很多人忍受不了这种强烈的痛苦而不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。而毒品进入人体后又作用于人的神经系统，出现精神依赖性，并导致幻觉和思维障碍等一系列的精神障碍。使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品，甚至为吸毒而丧失人性。吸毒不仅对人体与身心有一定的危害作用，还带给社会与家庭不少的伤痛。家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地!并且对社会生产力有巨大的破坏性，还扰乱社会治安，带给人们巨大的威胁，毒品活动造成环境恶化，并逐年缩小了人类的生存空间。

目前，日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大的威胁。据联合国的统计表明，全世界每年毒品交易额达5000亿美元以上，毒品蔓延的范围已扩展到五大洲的200多个国家和地区，而且全世界吸食各种毒品的人数已高达2亿多，其中17～35周岁的青壮年占78%。

毒品已成现今困扰社会生活最大的祸患，多少人因这个仅次于军火而高于石油的世界第二大宗买卖失去了学习的机会、工作的能力，出卖了自己的良心，背弃了家人与朋友，甚至失去了活在世上的意义，更为严重的是有人就因这小小的药丸献上了年轻且无价的生命!请人们仔细地想想，你觉得这样值吗?有很多因吸毒或贩卖毒品的人们，就用他们一个又一个的曲折而惨痛的经历告诉我们，毒品的危害是多么的巨大啊!

“毒品”，两个再简单不过的字眼，可出现的频率却非常之高，在报纸上、宣传栏里、书本中„„但是它到底是什么，为什么不仅可以对吸毒者个人造成无法形容的伤害，而且还带给吸毒者家庭乃至社会非常巨大的伤痛与影响呢? 毒品带给人类的只会是毁灭。旧中国，我们曾受鸦片的泛滥，而被称为“东亚病夫”，使民穷财尽、国势险危。吸毒于国、于民、于己有百害而无一利!毒品摧毁的不但是人的肉体，也是人的意志。我希望人们要积极宣传毒品的危害，自觉地与吸毒、贩毒等不法行为作斗争，珍爱生命，终身远离毒品、拒绝毒品! “远离毒品，关爱未来”，对每一个人而言，这决不仅仅是一句简单的口号。无论是出于主观还是客观，有些路，永远不能走;有的错，永远都不能犯。

学条例心得篇2

通过安全培训，我感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会：

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

我校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神，“提高自我认识，加强管理，以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

为确保安全工作的正常开展，我校制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。

二、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。

六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识。

开展“七防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。

确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。

克服四种心理：即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理。

坚持“四不放过”：即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

营造“四讲”氛围：即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围，使我校的每一个角落不流一处死角。

通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

三、采取切实措施，创建“平安、和谐校园”

开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费十分困难的情况下，挤出资金，进行校园安全整改，覆盖了学校所有办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。

四、建立各种报告制度，加强安全管理

1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度，制定了《学校安全自查范围》。

2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。

严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。

总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

学条例心得篇3

在单位安全生产活动中，人们通常把管理者对职工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把职工的自觉安全行为称之为“我要安全”。两种提法，不仅表述了语言概念不同，且安全实现方式和管理效果也不一样。“要我安全”，是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最终达到生产安全；“我要安全”则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实现安全生产。从管理角度来说，“要我安全”和“我要安全”是辨证统一的关系，“要我安全”是外因，是动力；“我要安全”是内因，是根据。两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现安全生产起到推动或决定作用。

如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢？工作在公路行业的职工，立足于生产第一线，对于安全是永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认识和体会。

首先、着眼人的安全心理进行安全教育

安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，达到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育应抓住以下三个重点：一是利用安全心理的优先效应，抓好对新职的安全教育，以先入为主的第一印象给新职工打下安全生产烙印。二是利用安全心理的近因效应，以本单位的典型安全案例对职工进行安全教育，用活生生的事实影响职工、激励职工。三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的办法，对职工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。不管采用哪种教育方法，只要密切联系实际，坚持从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不同时期人的安全心理状态，抓住不同类型人的安全心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理形成共鸣，强化人的自我安全保护意识，使职工产生“我要安全”的强烈倾向。

其次、把握人的安全行为贯彻安全制度

安全行为是人们在劳动生产过程中保护自身和保护设备、机器等物质的一切动作。在我们公路行业逐步实现科学化管理、按操作规程进行生产的条件下，安全行为不仅是个体自我保护行为，而且是生产要素相互关联、相互影响、相互制约的总体行为。要建立起总体的安全防范系统，离不开个人的自我安全保护，这就需要有一套能够把个人安全与总体安全密切联系起来的制度规范人的安全行为。这套制度要站在安全行为者的角度来编制和操作，由安全行为者从内因产生“我要安全”的行为。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友，安全之伞，就能够站在安全生产的主题地位上，实现安全生产。

第三、针对人的事项障碍展开安全活动

安全生产活动中的思想障碍是影响职工“要我安全”的重要问题，是各种不安全因素中的主要因素。在抓安全生产的过程中发现，一般情况下，职工都会为满足自己的安全需要而采取自我保护措施，遵守安全生产规程，但有的时候，有些人则可能因为存在某些思想障碍，不仅忘记了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。这类思想障碍归纳起来，大体上有以下几种：对安全生产规程并没有真正理解，看不到违章操作的严重危害性；对安全生产规程感到麻烦，图省事、求简便而不去遵守；因抢时间、赶进度，而忽视、忘记安全生产规程；对自己的熟练技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意；逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯；因为身体疲倦，精神松懈，注意力分散而顾不上安全生产规程等。通过安全教育，使职工逐步消除抵触、违反、消极、侥幸、松懈、逞能等思想障碍，增强“我要安全”的自觉性。

总之、从“要我安全”向“我要安全”的转变，需要安全生产行为的主体——广大职工从思想认识到心理、行为都来一个大的转变，实现这两个转变，离不开大量的宣传、教育、检查、督促、奖惩等工作。依靠“要我安全”的外因动力，促进“我要安全”的内在变化，使安全生产成为广大职工的自觉行动，这样，我们的安全生产就一定会达到一个新水平。

学条例心得篇4

12月27日，习近平主持召开中共中央政治局会议，审议《中国共产党政法工作条例》。在中共中央政治局上对政法工作进行专项研究并用条例形式确定下来党对政法工作绝对领导的基本要求、实现形式，这在党的历史上尚属是首次。

坚持践行党法，坚定不渝永葆人民公仆本色。全心全意为人民服务的根本宗旨伴随了党的建设的始终，人民对党和国家的工作满不满意是检验我党执政能力过关不过关的保证。完善的党内法规体系建设有利于保证党的事业沿着正轨前进。理论是革命的先导，而党规党纪作为约束广大党员干部的安全带、捆仙锁，会从根本上净化共产党人的思想，使广大党员干部权为民所用、情为民所系、利为民所谋，让党法为共产党人永葆人民本色做出更大的贡献。

坚持责任担当，紧跟时代形势学习党规党纪。作为一名优秀的共产党员，时刻不能忘记紧跟政治形势，不断更新学习观念。回看中国共产党过去几十年的光辉历程，一代又一代的共产党人靠着热血和信念，靠着责任与担当，闯过了一场又一场腥风血雨，终于迎来了胜利的曙光。在中共的奋斗史上经过一点一滴形成的党规党纪对于党员们的思想观念的养成、高尚品格的塑造至关重要。新时代，我党站在新的历史方位上，现实情况发生了很大变化。紧跟时代形势，树立终身学习观念，是对党忠诚，团结奋斗的集中体现。

坚持廉洁自律，净化消极思想时刻不触红线。新形势下，我党面临的四大考验即执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验以及四种危险即精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。唯有保持自身的思想不变质，精神不懈怠，才能躲过我党面临的越来越多的糖衣炮弹，在改革开放日趋深入和全球化程度日益加加深的今天，坚持廉洁自律，遵守党内法规，这是共产党员保持纪律操守的底线，是一条不容触碰的红线。

时值年末岁初，一些党内的不安分子必然会蠢蠢欲动，此时我党召开中共中央政治局会议，审议《中国共产党政法工作条例》非常有必要。唯有把权力关进制度的笼子，严格监督广大党政干部的所作所为，才能让中国的政治风气得到进一步净化，真正实现全面从严治党的预期目标。

学条例心得篇5

1月8日，部门组织开展《中国共产党纪律检查委员会工作条例》的学习，通过此次培训针对部门岗位及外委单位管理，需要做到以下几点：

1.对于部门关键岗位(成本核算、预算、费用报销、办公用品、车辆管理等)，涉及此类业务的人员，首先要严格按照公司各类制度要求，做好自己本职工作;其次，遇到接洽业务的时候，禁止出现私自与供应商、开发商有任何的经济、账款等纠缠不分的情况、除了正常的工作交谈，短信、微信、电弧等形式必须做好相应的截图、录音保存，不得出现与工作无关的事情;

2.作为部门的任何一员，做好自己应尽的义务及工作，严格按照部门下发的《定期工作五定表》的内容，按照每日、每周、每月、每年以及临时安排的工作，及时反馈工作完成情况，履职尽责;

3.定期开展部门内部办公用品、物资、固定资产等盘点工作，在检查表中详细说明各项物资的使用情况，防止部分人员监守自盗，损害公司的利益;

4.严查公司各类奖金的发放与使用情况说明，做好福利、奖金、奖品发放的详细清单以及相关人员的签字确认，不做损害部门人员利益的事情;

5.本部门针对外委单位的管理工作：首先，严格执行合同条款内容，对发现的问题(人员资质、持证情况、工作中的违章等等)严格落实考核意见，当然对于做的好的一方面也按照合同的规定进行奖励;其次，对于作业中涉及到的物资使用情况，也是执行合同条款该是外委单位提供的必须由外委单位提供，本部门人员禁止将部门物资挪于他用(物资管理人员需要严格排查物资的使用情况，必要时对照合同进行检查，发现以后立即上报处理，不能姑息);最后，同样是禁止出现私自与外委单位有任何的经济、账款等纠缠不分的情况、除了正常的工作交谈，短信、微信、电话等形式必须做好相应的截图、录音保存，不得出现与工作无关的事情，损害公司利益。

上述为本部门学习心得，有遗漏的部分请领导指正，部门全员必将认真做好廉政工作开展，做好制度学习与日常工作监管，杜绝廉政事件发生。

学条例心得篇6

金秋十月，北京平谷特校和我校开展了以“构建有效的培智课堂”为主题教学教研活动。对于我个人而言，北京来的张雪姣、付利平两位老师带来的理念和课堂模式让我受益匪浅。

从这两位老师的课堂上我们可以看到两位老师非常有亲和力，教态自然，完全是学生喜欢的类型，对孩子的表达，每个字都要求表达恰当，并且对待课堂认真，准备充分，精心设计的课程体现着老师对学生的爱。 课程整体体现着生活化，每个孩子都能参与其中，以生活做底蕴在自然中领略学习，并非特别有意识的强加于学生。综合课程的理念无处不在：对学生的习惯教育时时渗透；对学生的语言训练时时渗透。

例如张雪姣老师的“上衣 长裤”是“生活语文”中的内容，张老师巧妙的结合生活实际和孩子的实际情况在生活语文中清楚正确地表达自己的需求和想法，能够运用不同的方法解决自己的问题。教师在整个课堂上创设条件激发学生的体验共鸣，能够在自然中进行需求表达，并且要求学生说得准，说的对，学会需求表达的方式方法。整节课非常的流畅，孩子在轻松愉快中度过，感觉不到一丝的枯燥。教师的精心设计和充分的准备在加上各种教学技能的使用，让我享受了特殊儿童成功的课堂教学气氛。

张雪姣老师的社会适应课“小手帕”针对的主要是低龄的孩子，设计非常到位，教学过程中借助童谣，带领孩子一边说一边操作，在玩中学，学中练。

付利平老师的音乐课“秋天的童话” ，既教会了孩子唱歌，又让孩子通过图片记住歌词，训练了孩子们看图说话的能力。

自我反思：

听了两位教师的优质课，对于我是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：在教学中，要不断学习，不断反思，学习两位老师新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的能力。

学条例心得篇7

心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

准则和条例是企业管理中非常重要的两个方面，它们不仅可以规范员工的行为，还可以提高企业的效率和竞争力。

在准则方面，我深刻认识到准则的重要性。准则可以规范员工的行为，保证企业的稳定发展。同时，准则也可以提高员工的素质，提高企业的竞争力。因此，我们需要制定出科学、合理的准则，并且严格执行。

在条例方面，我深刻认识到条例的重要性。条例可以规范员工的行为，保证企业的稳定发展。同时，条例也可以提高员工的素质，提高企业的竞争力。因此，我们需要制定出科学、合理的条例，并且严格执行。

通过准则和条例的学习和实践，我深刻认识到准则和条例的重要性。准则和条例不仅可以规范员工的行为，还可以提高企业的效率和竞争力。因此，我们需要制定出科学、合理的准则和条例，并且严格执行。

在未来的工作中，我将继续遵守准则和条例，不断提高自己的素质和能力，为企业的发展做出更大的贡献。同时，我也将积极参与企业管理中，为企业的发展做出更大的贡献。

总之，准则和条例是企业管理中非常重要的两个方面，它们不仅可以规范员工的行为，还可以提高企业的效率和竞争力。因此，我们需要制定出科学、合理的准则和条例，并且严格执行。

学条例心得篇8

20年4月8日至12日，在湖北省教育工会的组织下，我有幸参加了在湖北省工会干部培训班的学习。这次培训是一次规格档次高，教学水平高，培训时间适中的一次培训。通过四天的培训学习，有几个想不到：

一是想不到领导这么重视。我接到培训通知后，认为是湖北省教育工会对工会干部的一次例行培训而已，无非是请一些人员给讲一讲工会工作的有关知识，有关领导礼节性的点个冒。想不到湖北省教育工会主席也在百忙之中参加培训班的开班典礼，为参加培训的学员提要求。这次培训使我倍感温暖，这在我所参加的任何培训班所没有的。孙望安副厅长的精心备课，专门为学员讲授业务知识，又使我倍感领导的用心良苦。在学习中我也体会到湖北省教育工会工会对基层工会干部培训十分重视，精心地作了安排，对培训学习期间作了具体的要求。

我想不到为我们授课的都是具有丰富理论和实践经验的省工会主席、专家、教授;更想不到华中师范大学的党委副书记何祥林也亲自到会。短暂的四天理论学习，我聆听了各位主席、专家、教授的生动、详实的讲解，特别是雷万鹏教授那铿锵有力的语言、李斌主席那诙谐的论述、向德荣教授那丰富的实践经验，把枯燥的.理论讲得娓娓动听，给我留下了难以磨灭的记忆。

二是想不到培训安排这么周密、丰富。湖北省教育工会的领导为了让大家坐下来、静下心、学进去，专门把我们从基层一线拉到华中师范大学进行脱产式的培训。本次培训班我认为从培训教学安排、授课内容、时间安排等方面都作了精心细致的安排，使全体学员有了一个较好的学习环境。这次培训使我们开阔了视野，陶冶了情操，交流了经验，增进了友谊。

三是想不到收获这么多。参加培训班前自己心想通过四天的学习还能取到真经，但通过两天的学习，使我改变了最初错误的想法。通过学习使我了解了我国工会发展历史，进一步明确了加强基层工会工作的指导思想、目标要求和主要任务，增进了对《工会法》《劳动法》的认识，加深了对组织起来，切实维权丰富内涵的理解，它涵盖了工会工作的各个方面，是一个完整的体系。体会到湖北省教育工会对工会干部的关心、期望和要求，更加体会到工会在构建和谐环境中的作用。通过主席、书记及专家们的讲授和自身的学习，使我充分认识了新形势下进一步加强基层工会工作的重要性和紧迫性。同时更深刻体会到只有坚持服务职工群众，为职工办好事办实事，才能得到职工的信任和拥护。

四是想不到当一名合格的工会干部这么不容易。以前认为，工会就是闲差事，当工会干部用不着学那么多知识，把这些事情组织好很容易。但通过学习，使我认识到搞好工会工作仅有一腔热情是远远不够的，它要求工会干部有较高的理论水平;要熟悉国家、地方政府的法律法规和政策，善于用法律法规和有关政策解决在维护职工权益中的问题;要学会与职工交流与沟通，真正使自己成为职工的铁哥儿们贴心人，职工有什么话都愿意和自己讲，而且在当今机制下，工会干部更要学会保护自己，讲究工作方法和艺术，这一切都需要认真的学习。

作为一名教育的工会干部，我认为要发挥工会优势，做好答疑解惑，配合党政做好改革方针的宣传教育和职工思想政治工作，使全体职工统一思想，明确方向。要把握大局，履行职能，依法维护职工的合法权益。要畅通信息，加强沟通，发挥好桥梁纽带作用，了解和掌握职工思想状况，及时向党政和上级工会反映职工普遍关注的热点难点问题，准确表达职工的合理愿望和要求。

作为工会战线上的一名新兵，我有幸参加了这次培训学习，感受较多，受益匪浅，这必将对今后做好工作起到很好的作用。