高质量的作文是需要结合实际的事例融入情感的，对于不同类型的作文题目，要灵活运用不同的写作手法和结构，路路文书网小编今天就为您带来了我们的路作文模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

我们的路作文篇1

盼望着，盼望着，灯笼挂起来了，春联贴起来了，新年的脚步近了，新年的味道浓了。

烟花，是小孩子们新年最爱玩的。我喜欢那种没有响声的“电光火花”，点燃后拿在手里，多像魔术师手里的魔法棒啊！“电光火花”喷出的火花就如同一个个顽皮的小精灵，在空中跳跃着，嬉戏着。不过，那些调皮地男孩子可不喜欢“电光火花”，他们喜欢声音响亮、刺激的“甩炮”。他们不时地从兜里掏出一只，用力往地上一甩，“啪”地一声大响。如果你正好从那儿经过，肯定会吓得一个激灵，那些“小调皮们”则哈哈大笑。

当然，孩子们最喜欢的还是大礼花炮。当礼花炮点燃，各种各样的图案，五彩缤纷的颜色就会呈现在空中。有的礼花炮冲上天空如同花蝴蝶般纷纷扬扬洒落下来；有的礼花炮冲上天变成了牡丹花、菊花，犹如花仙子在空中翩翩起舞；还有的礼花炮冲上天后变成大大的“笑脸”，仿佛在向大家说：“新年快乐！”新年的味道就在这烟花中绽放开来。

美食，是新年餐桌上必不可少的。火锅是家家户户都爱吃的。肉丸、木耳、香菇、蔬菜在锅中沸腾着，翻滚着，一家人围坐在一起热气腾腾地吃着，真是回味无穷。小孩们则一般喜欢吃年糕和冰糖葫芦。年糕软软的，甜甜的，拿起一块放在嘴里慢慢地咀嚼，细细地品尝，令孩子们百吃不厌。红红的山楂裹上一层糖，串在竹签上就成了美味的冰糖葫芦。咬上一口，“嘠吱，嘠吱”地响，糖的甜味和山楂的酸味混搭在一起，让人吃了一个还想再吃一个。新年的味道就在舌尖上扩散开来。

看新年晚会和走亲戚是大家新年期间的传统活动。吃过除夕团圆饭，一家人坐在电视机前看新年联欢晚会，热闹的歌舞、幽默的相声、高超的杂技、神秘的魔术让大家看得津津有味，笑声不断。正月里家家户户走亲访友，人人脸上洋溢着开心的笑容，见面都相互说着祝福吉祥的话儿。孩子们则对大人们伸出手，嘴里大声说：“恭喜发财，红包拿来！”然后一边清点着“战利品”，一边心里盘算着这笔钱是用来交学费呢还是买文具，玩具呢？新年的味道就在这欢声笑语中弥漫开来。

新年，是中华民族的传统节日。无论你身在祖国，还是身在海外，新年的味道永远烙在炎黄子孙的心中！

我们的路作文篇2

我有一个幸福的家，每到假期，爸爸妈妈就会找各种机会，带我到各种旅游。他们说，读万卷书，更要行万里路！不读书的时候，就要多出去见见世面。

妈妈负责设计线路，她的标准是景美人少有意义。每到春节，当大多数人选择出国或者去海边的时候，爸爸妈妈则会带我去更有意义的地方。比如：816地下核工程。它属于绝密国防工程，2002年4月解密，2012年才作为景区只对国内游客开放。走在里面，想象着当年解放军工程兵的艰辛，看那曾经高速运转现在却满面灰尘静静伫立的一排排仪器，我第一次感受到人是伟大的，同时又是渺小的。再比如：到腾冲参观中国远征军国殇墓园，再到瑞丽瞻仰远征军踏出国门的畹町桥，缅怀松山主战场遗址。他们说，革命历史永远也不能忘记。

我觉得爸爸是一个特别了不起的人，旅途基本以自驾游为主，妈妈不会开车，所以只能由爸爸负责驾驶。今年夏天去西藏，爸爸一个人开了一万多公里。那天我们从波密到林芝，因为下雨导致道路大面积垮塌，从早上八点一直到第二天凌晨三点才到。爸爸从不开夜车，因为他说：“不管任何时候都要把安全放在第一位”。可是如果不连夜赶路，我们就要睡在山上了。虽是夏天，但西藏山上的夜晚却是刺骨的冷，可在父亲沉稳、冷静的带领下，我们的旅途很安心、很温暖。一路上，我们领略了莫高窟的神秘、色达的浓烈、祁连山的秀美……

西藏之旅，是花时间最多，感受最深的，我还看到了珠穆朗玛峰！

我喜欢这种在路上的感觉，在不同的.地方感受不一样的风土人情，体会不一样的民俗文化。每次旅游都是一次愉快而新奇的体会，也能看到别人看不到的美景。如果有时间，我愿意和爸爸妈妈一起，走更远的路，去更多的地方。旅游带给我的不仅是简单的快乐，还有成长与家的意义：在路上，我们相互陪伴。

我们的路作文篇3

大人们都称呼我们是“学生”，其实我们都是“小唐僧”。当然我们背着书包不是去西天取经，而是去学校取知识之经。

唐僧去西天取经有孙悟空、猪八戒、沙和尚护送；而我们学习也有爸爸、妈妈陪伴。唐僧去西天取经经历了九九八十一难；而我们学习更要饱受“十年寒窗”之苦。当然我们的学习虽没有西天取经那样的艰险，但却是“学海无涯”，要到达彼岸，取到真经，只有“苦作舟”。

我想想，觉得我们真是没用。唐僧师徒去西天取经也只用了几年的时间，而在现实中，人们读书所用去的时间远不止十年！有的要用半生，有的.要用一生，还有的呢？甚至学了一生，到头来还是等于白学——没取到“真经”。

我有时也会问爸爸一些莫名其妙的问题：“为什么如来佛祖不直接给唐僧真经呢？”“孙悟空一个跟头就能把真经拿到手，为什么还让唐僧走这么多冤枉路呢？”“现在国家为什么不提前安排好每一个人的工作呢？这样就不用浪费我们这几十年的青春了啊！”可爸爸却说：“如果如来佛祖直接给唐僧真经的话，你还能看到这么精彩的《西游记》故事吗？如果提前安排好每个人的工作，你还会认真学习吗？还有如果你不去上学，会认识这么多字，会学到这么多的知识吗？”就为了这个问题，有几天我老是心神不定的。

我也不知道是哪天想通的。是呀，如果大家刚出生就知道自己将来的工作的话，好个好工作的就会想：“反正自己有了个好工作，钱挣得也多，就等着享清福吧。”而工种差的呢，就可能会想：“命中注定我今生是个苦命种，始终是个穷人，再怎么努力也没用，就等死吧。”到了那时侯，大家都不想努力工作，那我们还吃什么，用什么呀？

通过这件事，我突然对一向都不喜欢的学习有了兴趣。

祝我取到“真经”吧！

我们的路作文篇4

光阴似箭，日月如梭，不知不觉我就要小学毕业了。

在这六年的小学阶段里，我发生过许许多多的事。经过这些事我才真正体会到--团结就是力量；才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。

我清楚地记得在五年级的“六一”儿童节。我们学校将要举办一个文艺术表演，为了这个表演，学校里的每个班都忙着排练节目。当然，我们班也不例外。我们表演的节目是“星月神话”，我们认真地去排练节目。在排练中，我看到老师和同学们都辛苦了，连我自己也觉得辛苦了，但我常鼓励自己：“加油！我一定行的！”经过这长久的勤奋地排练，最后在文艺表演中赢得了同学和老师和掌声。那时，我才真正体会到--团结就是力量。

我还记得在考毕业试前的一个星期，有一天，我生病了。因为在那天晚上，我同时吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了许多汽水，把肚子给吃坏了。到了第二天，我肚子非常痛，简直就比死还难受。那时在上数学课，我实在受不了了。

我到宋老师那里去搽药油和打电话给妈妈，姚老师和蔼地说：“怎么样？肚子还很痛吗？来！喝一些温水。”过了一会儿，老师又说：“怎么样？肚子还痛吗？你妈妈怎么还不来呀！”宋老师急得像热锅上的蚂蚁--团团转，又不停地打电话给我妈妈。那时，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想对老师说：“谢谢您！”那时，我才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。

在这个小学毕业后，我最依依不舍的是老师和同学们。我会永远记住这难忘的小学生活，这快乐的时光！

我们的路作文篇5

时间不停变迁，命运不停转变，至少我们一起走过，时光与你都很甜。

烈日炎炎，蝉鸣声声。在这个本该美好的夏季，迫不得已，我被送去了曾祖父家过暑假。我和他们从小就不太熟，一年说不上几句话，现在让我跟他们待一个暑假，唉！我自言自语抱怨道。于是，我一进门就直奔房间，躺在床上，开始玩手机。

乖乖！饿了吗？曾祖母的声音像一盆油，准确无误倒在我心里烦死了，才几点就吃吃吃，外面没声音了。我心烦意乱，一个翻身站起来，走到窗边，本想欣赏田园风景，却被一棵巨大的'树干遮住了视线。我探出头去石榴树！我猛然想起妈妈跟我说过，曾祖父家屋后有棵石榴树。

只见那石榴树上刚抽出了新芽，也有一两个花骨朵儿，花瓣呈暗红色，并不是那么好看，我静静期待吃上石榴那一天。

渐渐的，我似乎不再那么讨厌曾祖父、曾祖母了，与他们关系好了很多，我经常和邻居伙伴爬石榴树，他们就在下面看着，眼眨都不眨，曾祖父忍不住了，便喊：快下来，别摔着喽！

我也不管他们，还是在树上爬来爬去，他们的心就一直悬着，不敢大出一口气，生怕把我吹掉下去似的。我每天疯玩，游泳，捉蝉，样样干，像一个小男孩他们就是这么说我的。

我没有等到石榴成熟的那一天，原本健壮的曾祖父却去世了，我被接回城里，只剩曾祖母一人独坐空房，我们再去看她时，她似乎非常憔悴，面黄肌瘦，石榴树也没有原先那般红了，我们临走时，曾祖母一个人站在巷口，好像自言自语地说：你们要常回来回来就行。她不敢奢求，只能暗自伤神，目送我们渐行渐远，走过夏天，走过她生活的最后。

我想永远活在有你的那个夏季，时间停止春夏秋冬四季的交替，本来我以为我抓住了那只蝉，就抓住了整个夏天，可现在想来似乎可笑，但我并不遗憾。关于未来的定义，我想只是我们一起走过。

我们的路作文篇6

今天我看了这样一则故事，看过后不但没有笑出来，反而给了我深深的震撼，这也许是许多人共有的通病，这也许是制约我们专业化成长的羁绊。

从前，有一位以卖草帽为生的人。有一天，他叫卖得十分疲惫，这时，他刚好看见路边有一棵大树，于是他放下草帽坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现自己的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，并且每只猴子的头上都带着一顶草帽看着他。他想，猴子喜欢模仿人的动作，于是灵机一动，假装生气地把头上的草帽往地上一扔。猴子见状，也学着他将草帽纷纷扔在地上。他赶紧捡起草帽高高兴兴地回家了。回家后，他将这件事兴奋地告诉了他的儿子和孙子。

多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他在卖草帽累了的时候，也倒在一棵大树下睡着了，草帽又被一群猴子抢走了。孙子想起了爷爷曾告诉他的故事，于是脱下草帽扔到地上。可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还凶狠地直瞪着他。一会儿，猴王出现了，捡起他的草帽，嘲笑他道：“开什么玩笑！你以为只有你有爷爷么？”

“你以为只有你有爷爷么？”这句话给了我很深的震撼，是呀，在他的爷爷把那件事当做经验传授给自己的儿子和孙子时，猴子的爷爷也把那件事当做教训警戒给了自己的儿子和孙子，因此当孙子再重复过去的“经验”时，当然要碰壁了。由此，想到了我们的教育教学，想到了我们教师的专业化成长。

随着社会多元化的发展，随着素质教育的深入，随着新课改的逐步推进，教育呼唤教师无论从教育理念、教育思想、教育技艺等方面都需要进行更新、转变和提升。而这些都需通过教师的专业化成长来实现，专业阅读、专业写作、专业发展共同体是教师专业化成长的有效途径。但由于许多教师“经验本位”思想严重，从某种程度上“拒绝”学习，抱着自己过去的经验，乐此不疲地“重复着昨日的故事”，虽然各种培训参加不少，公开课、示范课、观摩课也听了不少，各种教研活动也没少参加，但就是不愿下真工夫、花真力气、动真格地进行学习、实践、提高，进而增强自己的教育教学艺术和效率，让学生在民主、平等、有尊严的氛围中学习知识、提升能力、陶冶性情。

这种现状一方面是当前教育评价机制造成的，在“分数论英雄”的今天，教师不得不根据已有的“应试经验”去组织自己的教育教学，另一方面也来自于教师自身的原因，总认为自己拥有的知识足够应付自己的教育教学，自己积累的.“经验”足够解决遇到的教育教学问题。在这种经验本位思想的支配下，缺少学习新知的激情就不足为奇了。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这句话的意思是：只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的理念，鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。我们教师更应该从中得到这样的启迪：只有善于学习、不断接受新知、不断丰富自己的知识构建，才会让自己固有的“经验”永葆鲜活的魅力，才会成为一个既胸怀宽广，睿智而有思想的教师。