通过一篇精彩的读后感，以便更好地表达和分享自己的阅读心得，通过写心得体会，我们可以更好地发现自己的兴趣和激情所在，路路文书网小编今天就为您带来了回访母校的心得参考7篇，相信一定会对你有所帮助。

回访母校的心得篇1

这次放月假，我又回到了那个破旧的大市庄中学。虽然来到高中以后，我也曾回去过。和我一样在二中的同学都说，上次不是去过了？一直去干嘛？可我还是想要回去，因为对我来说，"复古"的学校所承担的，不仅仅是我所学到的知识，更是我们"彪悍伴娘团"友谊开始的起始点，也是我疯狂青春的终结点。

从拥挤的17路公交车上挤下来的那一刻，我才真正有所谓解放的感觉，那一刻，心胸豁然开朗。

我拖着笨重的行李箱，一步步向校门口行进时，心里五味杂陈，所有回忆涌上心头。

记得半年前，我还和一众好友在这条路上闲聊；还和他们嬉戏打闹；还和她们一起啃着老冰棍计划着未来。而现在，那条路还在，只是我们都不在了，我能做的，也只是在心中默默地为它起了个爱称：我们的回家路。尽管这个名字略显土气，但我还是很爱它。

校门口转眼便近在咫尺了，还是那个我所熟悉的爬满红绣的铁门；还是那个充当军训教官的`保安；还是那个操场。只不过打着篮球的不再是那个让我们心有所动的少年；只不过扔实心球的不再是那个形体傲人的霸王花；只不过跳远的也不再是那恬噪的妹纸；只不过……

我打着看老师的旗号，堂而皇之的闯进了曾经属于我们的教室：仿佛那黑板右上角还清晰地用彩色粉笔写着，倒计时7小时；仿佛那教室后的角落还藏着我们开玩笑时强脱下来的倒霉孩子的臭鞋；仿佛那靠窗的座位还是被同学围了个水泄不通，然后个个哈着气，往窗户上按出了一个个脚丫印……可转眼望向那一双双陌生的眼睛，我的心还是没来由的一怔。好吧，那不是曾经，我接受这现实。

然后我知道了，有些事，有些人，在你拥有时，你并没有太多的感觉，那是因为我们都忘了，感情，任何感情都是起于微处，在你不知不觉中悄然而至。可当你失去它时，却又疼的死去活来，然后你会发现，它已筑巢在你的心房，不肯离去。

回访母校的心得篇2

时间如白驹过隙，刚离开时骄阳似火盛暑炙热，转身已是霜雪齐降寒意涩骨的时节。还记得漫步于校园，与好友一起嬉戏打闹，教室中仿佛还萦绕着老师讲课时的激情述说，留有着我们学习时的淡淡剪影。

踏入母校，眼前是熟悉的建筑与草木，上学时种下的树苗又拔高了个头，梅花在寒风中散播出醉人的幽香。走近教学楼，耳中是老师精彩的课堂教学和学生充满生机的琅琅书声。而现在再次来到这里，和以前是完全不同的复杂感受。

我在母校度过了美好的高中三年，太多感动，太多回忆，都汇成对母校深深的爱恋。三年中，我经历过高潮，也经历过低谷；得到过顿悟，也曾经迷茫；有解出难题的欢喜，也有做错题目的沮丧；获得过种种奖项，也遇到过艰难的挫折；我希望我能为此刻正在拼搏的学弟学妹们带来一些经验和鼓励，使他们能够在对待高考和选择大学的问题上有着更成熟的思考，不用再面对难题，犹豫不决或是瞻前顾后。在与学弟学妹们交流的同时，相信我们双方都会对自己的未来有一个更加深入的思考。

在与学弟学妹们见面之前，我们去拜访了曾经的任课老师。老师依旧是记忆中精干的模样，只是眼角边多出的皱纹清楚的昭示着他们的默默辛劳。老师已帮我们协商好了宣讲的时间，他们不顾繁忙，在办公室里关心地问起我们的现状。老师们认真而亲切地建议道，多多与人交往、参加活动来提升自己的沟通能力，要学会自我约束而不是因为突然的放松而放纵，最后还是希望我们都能够享受到美好的大学时光。听完老师们关心的话语，我们详细地介绍了自己在大学学习以及生活，接着又谈到自己对大学的学习方式、生活方式、人际交往以及自我提升等方面的看法，并且向老师宣传了大学里的各个院系。

走上宣讲台，面对同样的教室，同样的倒计时牌，同样的一张张饱含期待的脸庞，我们以学姐学长的身份站在台前。宣讲前我们发放了学校的宣传单以及一些学校的精美书签。我们以ppt的形式，播放了学校简介和专业介绍，接着展示了校园风光和校内的精彩活动，并且详细地介绍了招生政策及加分政策等。除此之外，我们还推荐了一些复习方法和比较好用的复习资料。学弟学妹们也在宣讲时很积极的向我们咨询了有关大学的各种问题，我们也针对这些疑问一一作出了回答。最后，我们还分别留下了自己的微信和电话号码，希望能够为他们提供力所能及的帮助。

又到了离开的时间，与老师告别，与学弟学妹们告别，与陪伴了我三年的母校告别，也与高中的我作别。怀着一颗感恩的心默默地祝福我的母校，也祝愿我能越来越好。

回访母校的心得篇3

我，笔者，现在是桂林理工大学的一名大一新生。上大学之前，我早早就关注到各种论坛、视频平台里丰富多彩的大学生活——学生们任意操纵着无人机在校园上空记录着校园美丽的瞬间;各种晚会上各大能人尽显身手，台下掌声欢呼声向波浪一般阵阵涌动;大学生在领奖台上着正装端端正正地捧着奖杯……这些使我对大学生活充满无限向往，认为大学是自由的平台，我将在此披荆斩棘，成为闪耀的星星;我脑海里对自己的印象就是一只在江面上荡起水花的锦鲤，阳光撒在我片片鱼鳞上，金光灿灿。

然而，在后来的丰富多彩大学生活里，我渐渐发觉我我的能力是多么薄弱，我不是操纵无人机的那位，不是晚会上的灯光聚焦点，不是领奖台上气质如兰的正装少年……因为我没能做敢于尝试的那个人，没能大胆地去体验接受新事物的过程，我脑瓜子里只是一直嗡嗡地去设想我是万众瞩目的主角……在错过了一次又一次提升自我的机会中，我也渐渐明白一个道理——人是在环境中自己改造自己，不是在环境中等待环境改造自己！

我的桂林理工大学是一所好大学，是广西区内一所有牌子的一本大学。这里除了给学生提供优质的教学环境外，还开展过许多展现自我、提升自我的活动，既有全校性质的，又有学院性质的。我曾经认为只要本本分分守好书本就可以使自身得到不错的提升，各类大大小小的活动我的参与都少之又少。我也是后来才明白现在的社会更多的是需要全面发展的人才，错过的一次次机会就像手中漏掉的沙一样抓不回来;如果可以，我希望有个和过去自己对话的机会，去告诉他去抓住机会，去迎刃而上！这也为后来我愿意向母校同学宣传我们大学的一个重要因素。

参与到丰富多彩的大学生活里，想要实现自我的价值，必不可能是一蹴而就，而是循序渐进，我开始寻找能够磨炼自我的机会。一次成才教育课上，辅导员向我们宣传了“感恩母校行，共筑成长梦”的假期社会实践活动，活动的大致内容便是组织在桂工的母校同学一同回访母校，向高中母校的学弟学妹们宣传介绍桂工，描绘一幅丰富多彩的大学生活的画面。大致了解过内容后，我发觉这是个最适宜我当下发展状况的机会:一是我有向晚辈宣传大学生活的意向，二是同在桂工，我的母校同学之间联系密切，在这场活动中我们将会是不错的伙伴。在我与伙伴们沟通过后，我担当起了我们实践团队的负责人。我们的实践团队分两队，分别名为“南宁市第四十三中学招生宣传社会实践团一队”及“南宁市第四十三中学招生宣传社会实践团二队”。我们建立了团队互相交流的qq群，方便彼此之间相互交流想法。团队成员里大一大二的同学一起奋进，都希望能够为自己的大学生活留下一笔鲜亮的色彩。

本次活动按照主办方原先要求必须以线下的方式向母校同学宣传我校桂林理工大学，但是突临疫情，部分地方学校禁止人员流动，这其中也包括我们团队的母校，如若不出所料，我们的宣传活动是无法进行的。对此，我们团队设想后续两种情况：一是主办方改变原先要求，允许线上直播方式宣讲；二是被迫放弃本次实践活动。

在团队成员激烈的讨论下我们相信并选择了前者，一方面是预想线上宣讲流程并准备相关内容材料，二方面是静静等待主办方更多通知。正如苏格拉底所言：“最有希望的成功者，是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人。”在耐心等待一段日子后主办方确有消息允许线上直播宣传，而此时我们团队的工作已经进展至完成提炼宣传内容、线上直播方式讨论、线上直播所需软件的使用训练；后续工作也仅有直播所需放映ppt的制作、邀请母校同学参与我们的活动、线上宣讲的开始。这段时间的等待与坚持使我们相较于其他同等情况的团队有了更先一步的进展，使我们能在突来的喜讯中及时应对工作的下一步进展。这也是我们在此次实践活动中是深深体会到了一个道理——在突如的失败面前不应及时放弃行动，而是认真分析是否有翻盘可能，并在等待期间进行一系列缓慢且温和的准备工作。这就是心得，我们团队的心得。

对我而言，我一在组织大家参与活动的开始很清楚“有行动必有挫折”的道理，但我没能认真思考我究竟会遇到什么挫折,我的心态又应如何，如何解决问题等一系列问题。我想，对一件事的看法不应该局限于所有人都能想到的笼统的一方面，还应更深入的思考这笼统的一方面背后具体是什么。这，也是我的一个个人心得。

既然决定举办线上直播宣讲会，那么就要思考到邀请母校同学们参与到宣讲会的热情;一件事要做好——向同学们宣传。在制作完成宣讲所需ppt之后，团队成员开始着手于邀请同学们参与宣讲会的宣传工作。

母校高一高二同学已进入假期，高三同学继续留校学习一段时间。鉴于此，团队从线下和线上两方面考虑宣传方案。线下方面：团队代表委托高三老师向高三同学分发主办方提供的实体宣传物（笔记本、书签、草稿纸等），为宣讲会在留校的高三同学之间形成一定的热度。线下方面的宣传存在一定的局限性，例如：（一）热度只能在高三的同学之间形成，不能普及到高一高二当中；（二）由于不能面对面交流，高三老师没能很好地及时将团队的意思传达。线上方面：（一）利用百度贴吧、qq空间等社交软件发布我们宣讲会的大致信息；（二）委托认识的母校同学向同班同学宣传；（三）利用社交软件群聊功能方便母校同学与我们一同参与讨论。在线上宣传阶段我们发现：越是常用的社交平台能够给我们带来的人流量就越高，与我们参与讨论的人次就越多。由此可知，宣传的技巧就是我们在不排除热度较低的途径下集中精力在热度较高渠道宣传。这也是主要与次要关系的体现，解决主要问题把握全局，解决次要问题锦上添花。宣传宣讲会的文案内容面向范围既应该是有信心考一本的同学，也应有没信心考一本的同学。对于有信心考一本的同学我们着重向其宣传桂工的校园、成就、优势专业等等；没有信心考一本的同学，一方面我们向其介绍桂工二本专业，以及填报志愿补录环节二本同学报一本专业的机遇性；一方面，鼓励其认真学习，向其估略考上桂林理工大学大致在校排名。具体问题具体分析，考虑面对的对象，提高面向的范围。

在宣传阶段，我们还考虑到直播宣讲会相关设备具体操作的问题。线上宣讲会，需要考虑在什么平台直播最方便同学们参与，什么平台最方便转发直播间链接，什么平台受众范围最广，那么答案便是qq空间。但是在qq空间上直播，有两点问题需要解决：（一）手机版qq空间具有直播功能，电脑版则不具备，使用电脑放映相关的宣传视频及宣讲ppt可以达到最佳体验效果；（二）qq空间直播功能开发仍然不完善，直播链接需要等待一定时间才可以发送。鉴于此，团队给出的相对应的解决方案分别是：（一）使用微软投屏将电脑内容投入至手机，再使用手机版qq空间直播；（二）将直播间提前打开，再将分享链接在预定时间内发送。经过团队多次提前演练，我们总结了演练时直播出现的各种问题及其解决方案，努力做到正式直播时万无一失。

开展线上宣讲会的准备工作如火如荼的进行时我们也考虑到春节时期段，团队成员与母校同学双方面生活方面安排较多且笼络其的热度有一定流失趋向。团队将线上宣讲会定于2月7号下午三点举行，部分团队成员提前汇聚在直播所用电脑前检查直播时段网络是否稳定，直播间是否可以进入，直播间延迟大致为多少等等。直播内容不应宣本照读，我们采用近似“聊天”的直播方式，三位坐在电脑前的团队成员根据预先安排好的宣讲内容“你一句，我一句”地根据所知的经验与认识有针对性地向同学们介绍我校桂工，增加了宣讲的趣味性及亲和力，避免宣本照读带来的生搬硬套之感。宣讲过程中我们还侧重向对桂工向往但又信心不足的同学进行鼓励；还与同学们分享学习经验，交流高考填报志愿的技巧等等。问答环节阶段，我们详尽回答同学们各种问题，有针对性地逐步展开宣讲时未提到的内容，再次将所提到过的内容申引升华。和同学们交流是我们的一种快乐，我想，如果今年（2021年)，新的一批四十三中人来到我们的桂工，他们在我们这个时候也参与了一系列的实践活动，那么我们可以为他们提供意见，帮助他们少走弯路;也希望他们是因为参与了我们的直播宣讲才有了报考桂林理工大学的想法，那么，我的价值便是得到了他人的肯定;这，就是价值的充分实现。

宣讲会的圆满结束，标准着我们实践活动的成功。这种成功既是我们完成任务的成功，也是我们自我改造的成功。对我而言，我在这次实践活动确实学到了很多，有学习新的知识，了解新事物，向团队其他成员互相学习等等啦。经过这场战役，我总结了许多能够运用到生活学习方面的经验，也使我活活脱脱地接触到了大学的生活，感想确实挺多的。

所以我认为，社会实践可以成为当代大学生成长进步的一项“重要课程”，是中国特色社会主义教育发展的一项应该发展下去的重要实践；就本团队而言，本次“感恩母校行，共筑成长梦”社会实践就是一次学习感悟的过程；我们就如同待展翅的雄鹰，而社会实践就是帮我们丰满最初的羽翼。学习新的知识，譬如学习打开门道与外面交流的方式；又包括伙伴之间的互相学习，伙伴之间互相探讨想法，汲取对方长处。在与伙伴交流的过程中，发现了团结一致的重要性。就如同拉封丹的“若不团结，任何力量都是弱小的”名言一般，一个人再强大，却也始终是一个人，而一堆人团结就是所有人强大。团结一致是所有人都有不同的看法，但不同的做法都趋于同一想法；团结一致还是所有人共同进步发展，如果团队里有个别人没能跟上进步的步伐，那么，就可以说明这个团队是不团结的。同理，我们的国家发展也是如此，在新时代的中国，必须需要中国特色社会主价值观来统一大众的价值观，使大众“不同的看法趋于同一想法”；在国家进步的同时，不能落下国家贫困地区的发展，只有实现共同富裕，才能体现全民进步，才能体现这个国家团结一致的，是外敌无法入侵的。感恩母校，给我们的接力人传下心中对大学的渴望和希望，让我们自己也得到了升华。现当代的大学生，埋头死读书是不正确的，激励自己在实践的磨难中成长，将自己所学的理论与实践相结合才是最佳出路。

回访母校的心得篇4

1月22日，我带着激动与紧张的心情踏进了我曾经学习和生活了六年的母校—礼县二中，向母校部分师生概括介绍了南京农业大学，并与学弟学妹们分享了自己高考总结出来的经验，给他们提供了一些建议。我顺利完成了此次实践活动，收获颇多。

农历腊月初三，我怀着无比激动的心回到了我的母校—礼县第二中学。 到了学校熟悉亲切的感觉扑面而来，心里有一种说不出的感动，顿时感到温馨又温暖。树上的叶子掉光了，不像南京的大部分树依然充满生机，但对于生长在北方的我，这才是最熟悉不过的冬天的风景。虽然已经考完试了，但学弟学妹们还是在上课，校园里几乎没有人在走动，阳光明媚，带着几丝微风，学校显得安静而又美丽。

一、我的母校

我的母校礼县第二中学（简称礼县二中）坐落于甘肃省陇南市礼县东大门盐官镇，创建于1957年，迁建于1993年。是一所服务于礼县东部五乡一镇约15万人口的县直完全中学。学校在硬件建设、教育教学质量等方面取得了一定成绩，成为盐官教育的龙头。几年来，学校坚持素质教育，加强师德建设，立足科研兴校，不断深化教学改革，教育教学质量不断提高。在这里有尽职尽责、兢兢业业的老师；还有一群可爱的同学，大家相处的像家人一样，有了问题大家相互讲解，互相商量。我在这样的一个集体中快速的成长，努力学习，学会了做人，学会了生活，并且顺利的考上了大学。

二、重回母校，介绍我的大学

农历腊月初三，一个阳光明媚的下午，怀着几分激动，几分忐忑，我来到了离别半年的母校，踏进母校，感到这里的一切熟悉又陌生，熟悉的是这里的花花草草，一砖一瓦；陌生的是那种紧张又压抑的学习气氛。感慨片刻之后，我给我的班主任独老师打了一个电话，得知他此刻正在教研室，我就马不停蹄地赶了过去。由于之前我已经给班主任打过电话，说明了此次活动，他也同意给我提供平台，叫我精心准备，所以寒暄过后，他看了我准备的材料，说：“看你准备这么充分，我给你两节课的时间，好好宣传一下，然后以过来人的身份好好指导一下学弟学妹，帮他们答疑解惑，增强他们的信心。”听到班主任老师给了我这么长时间，我打心眼里高兴，谢过班主任。我们有谈论起了我的大学生活，班主任一边听一边给我提了一些建议。

时间过得真快，没说多长时间他们就下课了。班主任把我领进教室，一切准备妥当之后他就离开了。我先做了自我介绍，然后表明来意，同学们听到后非常高兴。紧接着我先介绍了我们学校（利用ppt)，南京农业大学是教育部直属“211工程”和“985优势学科平台”的重点大学，是全国56所具有研究生院的高校之一。南京农业大学的历史最早可追溯到1902年的三江师范学堂，是一所具有百年办学历史的综合性大学，学科设置涵盖了农学、工学、理学、经济学、文学、生命科学、法学、管理学等各个领域，是我国东部地区现代高等农业教育基地。校区面积560公顷，各类实验场、站面积440公顷，学校建筑面积52.6万平方米，教学科研仪器设备总值3亿多元。现有校内外教学科研基地200余个，实验教学中心23个（其中国家和省级教学示范中心8个）。图书资料收藏量200余万册（部），拥有中外文全文期刊1万余种，中文电子图书40余万种，中文电子期刊近1万种，还拥有大量的数字资源和先进的网络检索查询系统。

学校教学科研和生活设施配套齐全，校园环境优美，是江苏省园林式单位、江苏省爱国卫生先进单位。学校分为两个校区，其中卫岗校区占地900余亩，是南农本部，浦口校区位于南京浦口区，比邻长江占地面积716亩，紧邻浦口校区还有南农新校区（正在建设中）—农业的硅谷5050亩，学校有两个大型现代化的图书馆，同时拥有现代化的校园网络系统，同时学校耗巨资铺设了长达30余千米的光缆把卫岗和浦口两个校区连在一起，使两个校区的交流更加密切。

全校现有生命科学学院、农学院、植物保护学院、资源与环境科学学院、园艺学院、动物科学技术学院（含渔业学院）、经济管理学院、动物医学院、食品技术学院、信息科学技术学院、公共管理学院（含土地管理学院）、外国语学院、人文社会科学学院、理学院、工学院（含乡镇企业学院）、国际教育学院等16个学院和体育工作部。另设有金陵研究院、成人教育学院、中华农业 文明研究院、中华农业干部教育培训中心南农大分院、长江学院和日语培训中心等现有13个博士后流动站、12个博士学位一级学科授权点、17个硕士学位一级学科授权点，65个博士学科专业、106个硕士学 科专业、57个本科专业，1个第二学士学位专业，以及兽医博士和兽医硕士、农业推广硕士、工程硕士、公共管理硕士（mpa）、风景园林硕士等五种专业学位授予权，形成了博士、硕士、学士以及包括成人教育与干部培训在内的完整的人才培养体系。现有在职教职工2689人，其中：中国工程院院士2名，博士生导师253人，硕士生导师526人，高级职称教师744人，国家、部级有突出贡献中青年专家28人，“长江学者奖励计划”特聘教授2人，获“国家杰出青年科学基金”9人，入选国家“百千万人才工程”第一、二层次专家7人，入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”8人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者27人，教育部“优秀青年教师资助计划”18人。

对于同学们最关心的就业和助学金的情况，我还做了重点介绍。然后还和同学们谈了下自己高中时的学习体会，以自己当年高考的亲身经历回答了他们高考前备战的一些问题等等，传授一些复习方法，放松心情的`方法，并结合自己当年高中毕业后填志愿的茫然向学弟学妹介绍了高考填报志愿的相关考虑，让同学们对高考填报志愿有了初步得了解。最后谈了在大学参加的社团活动以及从中得到的锻炼，向学弟学妹介绍了南农的一些社团及参加这些活动对自己的影响。我留下了自己的联系方式，与同学们建立了长久的联系。

三、收获与不足

1、收获

对于南京农业大学来说，我给母校的学弟学妹们简洁却也较全面地介绍了南农，给了他们比较直观的印象，相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响；对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验教训和体会，并分享了参加自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考，为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑，自己心里高兴，他们自己也高兴；而对于我自身，从开始的找相关老师，到后来的在同学们面前讲话，这些都锻炼了自己的社交能力、语言表达能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世方面的知识。

不管是在前期准备工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些在大学课本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。

2、不足

自己性格内向，不善于与人交流，不自信。所以活动做得不太完美。感觉过于简洁；再有，时间不足准备就不够充分，只讲了自己去年高考的情况，没有详细地查阅今年各高校招生的情况和高考录取政策的变化，对南农的了解也欠深入，比如有同学问到南农的最新排名以及某一专业的具体情况是，我就很难深入回答。除此以外，没有能与教务处的老师合作也是很大的遗憾。

四、心得体会

今年的寒假，我有幸能够参加学校组织的“寒假社会实践暨优秀学子回访母校”社会实践活动。我很高兴能够参加类似的活动，我个人性格内向、易紧张、不善语言表达，这次的活动恰恰能够磨练我与人交往的能力，还能让我在锻炼自我之余，体会到自身的价值，对他人做出贡献。所以这次的实践活动对我大有裨益。

总的来说，我认为我这次在母校开展活动是非常的成功的。回访母校使我收获了旧情，同时对我将来人生情感起到了重要的导向作用。在活动中我收获了课本上学不到的东西，这对我的人生有非常重要的作用。。不管是我自己还是那些学弟学妹们都可以收获很多。所以，我真诚地希望这个活动可以像接力赛一样一棒一棒的传递下去。同时，也真诚地希望我的母校越来越好，我的大学——南京农业大学也越来越好！

回访母校的心得篇5

不知不觉一个学期的大学生活已经结束了，在寒假期间，我们虽然没有继续学习知识，但是我们每个人都有自己的任务，我们要完成属于自己的社会实践活动，我选择了回到自己的母校深州市中学为学弟学妹们加油鼓劲。

通过这次社会实践活动，我的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力得到了提高，学习到了一些为人处世方面的知识；同时，我也为学弟学妹们解答了心中的困惑，使他们在一定程度上了解了高考和报志愿等方面的知识，对北京大学也有了更直观的认识，收获很大。但也存在着时间安排及交流等一些方面的不足，这是需要在以后的实践活动中所注意和纠正的。

很幸运我曾经就读于深州市中学这所名校，并且顺利地从这里考进了北京大学。作为从这里走出来的大学生，我在半年的大学生活中学到了很多。从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到大学的半年，我经历了高低起落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫；这些东西我都想和高中的学弟学妹分享。希望我的经验教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思考。同时，在交流中，相信我也能对自己，对未来有一个更深入的思考。这些，都是我此次实践活动的目的。

在教室与高三的同学进行交流。我首先做了自我介绍，并开了几个小玩笑以活跃气氛，之后进入了正题，我首先谈到了进入大学以来回想高中时代的一些感想，有经验，也有遗憾和教训；之后又告诉学弟学妹们一定要珍惜高中剩余的时光，为自己设想的将来做好从能力素质到心理状态的各方面准备；最后我和他们谈了谈各个大学和高考自主招生等情况，尽我所能将我了解的信息传递给了他们，以供他们参考。

在离开母校的时候我的心中充满了自豪，那里面有完成了任务的轻松感，也有为母校做出了贡献的成就感。我的这次实践活动，到此就算完成了。

通过这次活动，我很高兴能和高中的学弟学妹们分享了我的很多想法，并且得到了他们的积极回应。在交流过程中，同学们听得都很认真，还有部分同学边听边记笔记，让我感到十分荣幸。每次交流结束后，我都留下了自己的联系方式，部分同学主动找我谈了一下他们的学习状况，让我给他们提些意见。另外还有部分同学加了我的账号，建立了长久的`联系，并在放假期间通过qq同我进行了一些学习方面的交流。此外，通过之后与指导老师齐老师的交流，我了解到这次活动在同学们之中得到了较高评价，她也和参与交流的部分同学谈过话，同学们都提到了自己的收获和感想。

对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验教训和体会，并分享了参加自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考，为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑，自己心里高兴，他们自己也高兴；而对于我自身，从开始的找相关老师，到后来的写发言提纲，最后在同学们面前讲话，这些都锻炼了自己的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世方面的知识。不管是在前期准备工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些在大学课本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。

我想，这次实践活动给我的东西真的是太多太多了，希望学校以后能多给我们一些这样的锻炼机会，我也会更加积极地争取这样的机会，以使自己的能力得到更大上的提升。

回访母校的心得篇6

母校简介

我的母校是浙江省台州市路桥中学，座落于路桥城区西南珊山脚下，为浙江省一级重点中学、省级文明单位、省级绿色学校。1944年创办，如今已经走过68个春秋。学校从设备简陋的.初级中学发展成为一定规模的高级中学，从一般中学发展成为颇具影响的重点中学。路桥中学具有光荣的传统和优良的校风，素以刻苦闻名，以高质量赢得声誉。

活动经过

20xx年1月11日上午，回家的第二天我就和几名高中同学手捧鲜花和一些精心制作的贺卡来到我们的母校。刚踏入校门，我们的心情格外激动。抬头仰望屹立在校门口广场上久别的钟楼，钟楼上刻着“刻苦求实”四个金光闪闪的大字。曾经三年是这四个字每天勉励我们学习上刻苦勤奋，生活中真诚求实。

一进入学校我们就马上来到了高三班主任老师的办公室，把鲜花和贺卡送给她，并且献上最诚挚的问候与祝愿。老师也关心的向我们询问大学近况，得知我们在学校一切良好她十分欣慰。然后我就向班主任简单介绍了这次社会实践的内容，得到她大力支持。由于上届我们班的高考成绩优异，学校依然让她担任毕业班的班主任，所以我们就决定在她带领的班级展开这次活动。

进入班级首先我做了自我介绍和这次活动的目的。接着我谈到了进入大学以来回想高中时代的一些感想，有经验，也有遗憾和教训。之后又告诉学弟学妹们一定要珍惜高中剩余的时光，为自己设想的将来做好从能力素质到心理状态的各方面准备。然后我和他们谈了谈各个大学和高考自主招生等情况，尽我所能将我了解的信息传递给了他们，以供他们参考。对于同学们关心的学科和专业，热情细心的介绍，做到知无不言、言无不尽。还有填报志愿的注意事项，我把自己经历的一些困难和细节做了仔细的介绍。最后我还特别介绍了我校的师资力量、校园环境和地理优势和美好的发展前景，还和同学们谈了谈高中生们最感兴趣的大学社团活动。我校相对较低的分数线给了很多同学很大的自信，而且给了部分成绩较差的同学冲刺本科的希望。

看着眼前穿着统一校服的学弟学妹们，看着每张课桌高高垒砌的书墙，我不仅重温了终身难忘的高三生活，更知道要给正在高考中奋力拼搏的学弟学妹们带去亲切的关怀与有用的建议。

活动结束后，我和同学们游览了校园，母校的环境依旧秀美。在离开母校的时候我的心中充满了自豪，那里面有提高了自己的能力和完成了任务的轻松感，也有为母校做出了贡献的成就感。我的这次实践活动，到此就算完成了。

活动总结

通过这次社会实践活动，我的交际能力、沟通能力得到了提高，学习到了一些为人处世方面的技巧，更加从容得在众人面前发表讲话。同时，作为往届毕业生，我也为学弟学妹们解答了心中的困惑，使他们在一定程度上了解了高考和报志愿等方面的注意事项，特别向他们介绍我的大学宁波大红鹰学院，取得了老师同学的一致好评。

对于宁波大红鹰学院来说，我给母校的学弟学妹们简洁却也较全面地介绍了学校，给了他们比较直观的印象，相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响；对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验教训和体会，并分享了参加高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考，为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑；而对于我自身，从开始的找相关老师，到最后在同学们面前讲话，这些都锻炼了自己的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世方面的知识。不管是在前期准备工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些在大学课本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。

因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。

回访母校的心得篇7

11月8日，我和四个同事来到湖南省宁乡师范学校参加长沙市首批骨干教师培训，因这样我又回到了阔别已经的母校——宁乡师范！宁师是我成长的摇篮，她决定了我的人生取向。当我十二年后重新站在母校的大门口时，才知道现在母校拥有这么多的身份：长沙市信息技术职业学校、长沙市小学骨干教师培训基地、湖南省小学骨干教师培训基地——恭祝母校在不断地发展与壮大之中，愿母校有更美好的未来！

重返母校的我自然的想起在这学习和生活时的情景：冬日在宁乡玉潭镇的大街上进行冬季长跑；在校园内古老的银杏树下早读；在四楼的教室和同学一起学习；在操场的跑道上参加5000米长跑；在寝室的被子里打着手电筒看书，以迎接学校的考试及自学考试……我和同来的几个进修的同事开玩笑的说，在宁师唯一的遗憾就是没有谈恋爱。他们都笑了，似有同感。

重返母校的我自然忘不了拜访我的班主任李水生老师：是他给了我在宁师更好的学习机遇，刚进宁师的我入学成绩排在班上第38名，但我没想到班主任提名让我当班长，而且一当就是三年；是他教给了我做人的基本道理，让我在宁师发奋学习，努力搞好班级工作，最终在宁师成为一名光荣的中共预备党员；是他给了我老师职业的取向。李老师是教计算机的，在宁师最初是在他的引导下学习计算机语言的，现在永远记得当时李老师用286的机器及basic语言编程解决全班同学成绩统计方面的程序。现在都记得他把源程序打印出来给我看（我当时是看不懂的）并耐心地讲解的'情景（当时他还给了我一份打印稿）……这些直接影响了我从事小学信息技术教育教学及学校现代教育技术工作，也是我今天能作为长沙市小学信息技术骨干教师前来参加培训的主要原因。

重返母校的我自然想起了昔日同窗三载的学友们：走在校园的林间小道上，脑子里呈现的是年轻时我们一起学习、一起活动的情形，挥之不去啊！心中只有一个感慨：太阳的东升西落的频率是不是太快了点！同班同学毕业后有几个改行了，进了政府部门，成了政府要员。有的干其它的去了；大多数的同学和我一样，在长沙的基础教育事业士攘里无怨无悔地耕耘着。前来参加此次培训的还有我的一个同班同学，难得啊。