英语组第一学期工作计划推荐5篇

时间:2024-02-27 15:15:03 分类:工作计划

工作计划可以帮助我们更好地追踪和记录工作成果,为个人评估和晋升提供依据,写明确的工作计划可以帮助我们更好地组织和安排工作任务,提高工作效率,下面是路路文书网小编为您分享的英语组第一学期工作计划推荐5篇,感谢您的参阅。

英语组第一学期工作计划推荐5篇

英语组第一学期工作计划篇1

一、班情分析

二(1)班36人,经过一年的学习,学生已有一定的英语学习能力和英语基础,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。

二、学情分析

小学二年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差,依赖性比较强,注意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放矢,把新旧知识结合起来。

三、本册教材内容分析

?牛津小学英语 2a》共出现10个话题,包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等,涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近10个语言项目,出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语,此外还提供了4首英语歌曲和6首英语歌谣。本册教科书共十个单元,每个单元由learn to say , look and learn , sing a song/say a rhyme, play a game/make and say/act and guess/draw and say/act and say 四个板块组成;这些板块的主要功能如下: learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语,着重训练学生的听说技能,培养学生用英语进行简单口头交流的能力。look and learn,以图片与单词相结合的方式,分类呈现本单元出现的单词和短语。sing a song/say a rhyme通过唱歌曲,说歌谣的形式,激发学生的学习兴趣,活跃学生身心,巩固学生所学内容,培养学生的语感和英语听说能力play a game/make and say/act and guess/draw and say/act and say通过游戏、手工制作等活动,活跃课堂气氛,增强学生的学习兴趣,巩固学生所学内容,培养学生的听说、思维和动手等能力。在这四个板块中,learn to say 是主体学习板块,其他的四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型,展开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。

四、教材重点分析

2a的教学重点是a部分learn to say , b部分look and learn两部分的教学。a部分主要是句子的教学。b部分的教学主要是单词的教学。a部分的教学要灵活多样,让学生充分的听读和模仿,会举一反三。b部分的单词教学要扎实到位,发音准确,要让学生熟练拼读单词,会正确抄写单词。

五、教材难点分析

2a书中出现了较难的特殊疑问句和祈使句。如:who’s he? who’s she? what’s your father? what are these/ those? clean the table, on your coat. take off your sweater.在教学中应注意灵活教学,注意情景的创设,让学生真正学会。

六、教学目标任务

本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题,结合功能和结构,安排了一系列语言实践活动,这样设计和安排的目的,是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识,语言技能及学习技巧完成学习任务,同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

具体安排如下

1 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

2 能根据实物、图片说出所学单词,发音基本正确。

3 能在非;语言提示(如图片、手势等)的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

4 能演唱已学过的英语歌曲,诵读以学过的歌谣。

七、加强教学改革、提高教学质量的具体措施

1、以学生发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

2、充分考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

3、以听、说为训练的主要题目。在加强听说的前提下,有意识地逐步培养学生的读写能力,努力做到以听说促读写,以读写促听说。

4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。让学生将所学知识转化为语言技能,培养初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。

5、面向全体学生,做好培优辅差工作,尽量使每位学生对英语保持兴趣。

八、教学进度安排(略)

英语组第一学期工作计划篇2

本学期,我们将本着"培养良好学习习惯,迈好高中第一步"的指导思想,做好组内事务,组织好教育、教学工作.新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力.

一、指导思想:

为了适应这一趋势,提高教学质量,在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识,拓宽词汇,提高课堂容量与效益,注重提高学生自主学习和合作学习的能力,通过学生合作探究与师生互动,提高学生英语成绩,培养学生终身学习的能力.

二、工作重点及目标:

1.精心研究教材,结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法.

2.开展小组合作学习,努力提高课堂效率,从激发学生的学习主动性入手,提高教学质量.

3.使全体学生通过一学期的高中英语学习,培养良好的英语学习习惯,词汇量得以扩充,在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高.

三、具体措施:

1.认真参加教研活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去,不断创新.

2.坚持集体备课活动,发挥集体的聪明才智.坚持每周一次的集体备课活动,每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路,再集体讨论、研究教材,确立重点和难点, 并讨论每单元小题测试的内容,然后再由老师分工合作,收集改编资料形成单元测试卷,做到精选精练,突出应用与能力,此外,集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究.

3.积极开展组内相互听课活动,做到取长补短,共同提高.平均每周安排一次组内公开课,鼓励组内老师相互之间多听常规课.同时继续做好"师徒结对"活动,互相促进,抓好老带新工作,加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结,帮助新教师迅速提高业务水平,适应工作需要.

4. 抓实日常教学工作,优化课堂教学,提高课堂效率.同时培养学生自主学习、合作学习的能力,注重对学生的过程评价,激发学生学习主动性和积极性,本着"教书育人、以人为本"的态度,让学生有更大的发展空间.

5.培养习惯,夯实基础.定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等.除了课上的小组合作探究学习成果展示外,平时还要利用每堂课前或课后,对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式,让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关,在每个单元内容结束后,对学生进行一次基础过关小题测试,并做到及时批阅和讲评,认真写好讲评课教案.

6.拓宽教材,不断扩大学生阅读量,增加学生的词汇量.利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材,不断培养学生的阅读能力,扩大学生词汇量,为适应高考早做准备.

7.积极推进素质教育,开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力.以班级为单位开展研究性学习,比如如何提高中学生的英语阅读能力,注重发挥学生的主体性.适时组织英语社团活动,每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛,以提高学生学习英语的兴趣.

英语组第一学期工作计划篇3

高一是高中教育的起始阶段,而第一学期更是打好基础的关键,因此本备课组将以新课程理念为指导,在全面实施新课标过程中,积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。培养学生良好的学习习惯,力争使学生形成踏实、严谨的学风,努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础,培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯。为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学搞的有声有色,必须有一个切实可行的教学计划,使得事事有人做,人人有事做,特制定英语教学计划如下:

一、教材分析

教材是“课标”的具体表现,是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动,循序渐进,循环反复,符合学生的认知规律,有利于学生构建知识系统。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材,一方面我们又要努力站在教材之上使用教材,要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走。

二、教学任务

1、使学生明确学习英语的重要性性,发展自主学习的能力和合作精神;

2、做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语学习;

3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力,培养学生在获取信息,处理信息,分析问题解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能力。

4、优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。

三、学生现状分析

我校学生构成复杂,既有创新班,又有重点班,还有普通班。打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯,培尖子的原则,选练习,重学案的方法,进行分层次梯度教学。普通班注重基础教学,主要抓词汇量和句子结构分析能力,培养良好的学习习惯,提高学习英语的兴趣;而创新班既要抓词汇教学,还要注重阅读能力和写作能力的培养,让学生“吃好、吃饱”。指导思想是坚持“狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高学习英语的能力,培养高分学生”。

四、教学内容与进度

本学期将完成人教新课标版必修一五个单元和必修二四个单元的教学任务。配合使用练习和教学辅助材料为《同步作业本》《高中教学英语阶梯听力》《优化学案》,创新班加做《阅读理解天天练》以及教师自编导学案。

五、工作措施

1、坚持集体备课活动,发挥集体的聪明才智

本学期,我们将坚持两周的定时定点的备课活动,在每次集体备课中,确定中心发言人,每次主要由中心发言人主讲,然后再相互研讨,确定每单元,甚至是每份练的重点、难点及其突破的方法,统一教案、统一练习和作业,做到教学案一体化。教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。坚持先集体讨论、研究教材、确立重点和难点,以及上课的一些思路,然后再由老师各自组织课件,分工合作,收集备课资料,做到精选精练,突出应用与能力。做到统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学过程中所碰到的问题。在资源共享的同时,鼓励创新班加大强度和个性化练习。

2、加强单词默写,提高词汇量

单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的`习惯。学好英语的关键是提高词汇量,而我校学生普遍词汇量匮乏,因此备课组进行每周两次的单词默写,全级段统一在同一天进行,每次50个单词或短语,满分100分,全批改登分上传备课组,创新班95分以上为合格,重点班90分以上合格,普班80以上合格,不合格学生统一安排补考,一直到合格为止。

3、抓常规听力训练,注重听力效果

高考英语听力占总分的30分,比重较大,也容易得分。所以这部分是我们不可放松的。同时为了减轻高三听力训练的压力,提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。每周一、三晚上18:00到18:20的限时训练时间作为级段的统一听力测试时间,为了切实落实听力的实际效果,备课组采用即时测试的方式,课前下发听力检测卷,课后统一收齐送交阅卷机房改出,公布成绩。

4、集体备课,资源共享

集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课,集中带课教师的智慧和经验,化解模块教学中的难点,减少教学中的授课弯路,突出重点。

认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。

教案要求:三年以内教龄教师(含三年)必须手写详案,一课一背,章节清楚,标明日期,如果是连堂备课,必须注明。备课要环节清楚,有教学要点、目标、难点、方式、过程、教具、板书、作业等。每个单元要含有写作、语法、练习、阅读、综合技能等不同课型详案。老教师每个单元至少四个教案。要求有导学案进行教学,不直接下载使用,学案的编制个性与共性共享,技能满足普通学生的基本需要,又能对尖子学生进行拔高。

5、写作早下手,题材多样化

坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。作文应用文的模板要求记忆背诵,杜绝零分作文。

6、坚持听课,全员赛课

坚持教学研究和相互听课,互相学习,积极开展组内相互听课活动,做到取长补短,每位教师每学期开一次组内公开课。听课后及时评课,不说空话套话,实事求是,以求共同提高,三年以内教龄老师开两节课。时间统一安排在周五教研活动时间,开课教师自行调课。

7、开展”师徒结对’活动

两千多年前,荀子《劝学》中提到:青取之于蓝,而青于蓝。青出于蓝而胜于蓝,因此师徒结对又叫“青蓝工程”,师徒结对是我校培养新教师的一种重要途径,对学校的教育教学有着积极的意义。做好“师徒结对”活动,互相促进,抓好老带新工作,通过对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结,帮助新教师迅速提高业务水平,青年教师在较短的时间熟悉教育教学业务,学到关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等教学常规。

英语组第一学期工作计划篇4

一. 指导思想

以市县教育部门、学校教务处工作计划为指导,落实基础课程改革精神和要求,继续构建新的课堂教学模式,打造高效课堂,积极开发校本课程,精品课程。开展教学研究活动,创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质。

二. 工作计划

(一)总体目标

1. 加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。

2. 积极参与汇报课、公开课、研究课等,不断发展自己。

3. 鼓励本组教师积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课题教学管理。

(二)具体目标

1. 高一:各班根据其学生基础,合理安排好市学考内容,坚持抓好市学考成绩。

2. 高二:全力以赴备战3月23日全国英语等级考试一级;准备好省面向人人抽测。

3. 启动精品课程的编写,本学期完成初稿。

三. 具体措施

(一) 课外活动

1. 为了更好地规范高一学生的书写习惯,本学期将在高一段进行英语书写竞赛。

2. 结合市,校的技能节,在校技能节期间,将进行高一高二段学生的英语技能项目——看图说话比赛。

(二) 精品课程编写

1. 确定章节和主题

2. 将人员进行分工

3. 确定模板和初稿的完成时间

英语组第一学期工作计划篇5

指导思想:

以学校总体教学工作为依据,以提高教学质量为目标。在教研组的领导下,齐心协力,充分发挥各位教师的聪明才智,关注和爱护学困生,激发和提高他们学习英语的兴趣,加强基础知识的教学,通过师生互动,控制两极分化,争取大面积提高学生的英语成绩。

学生的情况分析:

1、由于学科的特点年级英语不及格的人数多,差生面积大,过早出现了两极分化。

2、英语教材比较难,对差生不利。

奋斗目标:减少两极分化的人数,大面积提高学生的英语成绩。

具体工作:

1、认真落实集体备课。以集体备课为形式,集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下:周二下午集体研讨,统一教学进度,教学目标,确定重点和难点,分工合作,收集备课资料,做到精选精练,突出应用与能力。

2、了解学生,心中有数。各班都有不同层次的学生,要求老师们做到对学生的学习状况了如指掌,了解学生的弱点,有针对性地加以指导,注重面对面地的辅导。

3、教师之间要相互听课,互相学习,取长补短,积极参加校内外的教研活动。

4、改进教学方法:课堂教学要以学生为中心,教师少讲,学生多练,注重英语教学的交际性,把多数的时间留给学生。

5、加强训练学生的阅读和写作能力。今年中考题型有了很大的变化,阅读和写作部分比重增加,所以在课堂教学中要拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。

6、提高作业质量,精心选择练习。

7、抓基础知识,使多数同学都能进步:抓课文的背诵和单词、词组的`听写。为了大部分学生的进步,要稳扎稳打,宁可放慢教学速度。坚持每个单元的测试,根据测试反馈的情况,及时调整教学,弥补教学中的不足。

8、认真书写教案并写好课后反思

通过书写课后反思使我们的教学才能更好的进步。

9、做好“希望之星口语大赛”和“卡西欧阅读比赛”的工作

10、积极准备和组织学生参加英语节的活动。

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