个人总结可以帮助我们更好地评估自己的表现和成就，个人总结是一个自我审视的过程，可以让我更加理性地看待自己的行为和选择，以下是路路文书网小编精心为您推荐的暑期社会实践支教个人总结5篇，供大家参考。

暑期社会实践支教个人总结篇1

暑期社会实践归来已经好些天了，享受着家里空调、西瓜的清凉，摆脱期末熬夜复习复习的阴影，卸下实践时的疲劳，如今提笔来记录它，5天的生活犹如电影画面般在脑海中一一浮现，5天的生活于我是一笔宝贵的财富，永远珍藏。

关键词一：天气

听山东本地的同学说那里夏天基本不怎么下雨，日照“相当”充足。可是，我们当抵达那里就下起了磅礴的大雨，让我们一时没有任何心理准备。在5天的实践过程中，天气也是时晴时雨，雨水冲刷了陆地，使得我们所到之处都泥泞一片，这对我们的出行可谓是不小的挑战，但是这份来自上天的考验不正是磨练我们的最好机会吗？雨水浇不熄我们对支教的热情，也冲刷不了我们所有队员的坚定信念。越是困难，我们越是要克服，这是我们身上肩负的责任。

关键词二：生活作息

都说我们是生活极其不规律的80后，如果不是在学校，很少有人能做到一日三餐正常吃吧，很少有人能做到12点前一定睡觉吧，来到这里后，刚在考试复习的噩梦中缓解过来的我们一下子还真的很难适应这样的健康生活呢。

都说上海是最不适合人居住的地方，压力大，物价高。然而这里的一切都让我们眼前一亮：10个人吃早饭，用了不到10元；一顿小饭馆的家常小炒，平均每个人6、7元；3块钱就能买到满满一袋的新鲜水果……这让我们一群学生们感到激动不已。最让我记忆犹新的就是那些可口的农家菜了，听说他们那里的菜虽说也是从集贸市场统一买的，但是相对来说都是比较“原始、绿色、有机、健康”的天然食物，入口就有一股清新之感，虽说与上海菜特有的甜、酸口味相比，这里的菜明显口味比较重，也偏咸，但这丝毫不影响我们的胃口，每个人都吃得津津有味，就像动漫里吃到美食时的夸张表现，那种满足感就是幸福吧。

关键词三：运动

08年是奥运年，是值得所有中国人骄傲的一年，而我们也把这份运动激情传递到了当地，在那里举行了一场篮球比赛。而我们的对手正是官庄武警支队的我们可爱的军人同志，这着实让我们的队员吓了一跳，但是奥运精神的体现就在于永不放弃啊，即使再强的对手面前，我们也绝不会退缩的。球场上，大家你争我夺，尽情挥洒青春的汗水；球场边，大家齐声加油，尽情洋溢青春的朝气。我们是一个整体，虽然我们的队员来自不同的系别，不同的班级，但是此刻，我们有同样的名字——信息学院暑期社会实践队；我们有同样的使命；我们身肩同样的职责。有人摔倒了，伸出手，拉一把，这是队友间的默契；有人体力不支了，主动要求换人，递上水，这是队友间的关心。一场球赛，将我们彼此的心拉得更近，让我们更加了解彼此，让我们懂得了团结的力量。

关键词四：皮影

皮影——断崖上舞蹈的文化精灵。她色彩斑斓，像一只只美丽的蝴蝶，在灯光柔和的映照下翩跹于洁白的幕布上；她小巧灵活，一举手一投足都是一门技巧，把观众带入她编织好的美丽而又精彩的故事中。

当我第一次如此近距离地接触皮影，轻轻地摇动人偶身上的竹条，我不得不惊叹制造者手艺的精湛，关节，雕花，镂空，每处细节都独具匠心，渗透着中华民族智慧的结晶和文化的底蕴。

伴随着老师傅婉转悠扬、神韵飘逸的曲调，我们仿佛真的进入了一个充满想象、充满故事的王国，在那里，我们看到了5个象征奥运五环的吉祥物福娃，看到了我国传统神话故事里的唐僧师徒四人，还看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。然而，这本该属于世界的民族文化却在面临着前所未有的危机。没有人欣赏她了，没有人愿意继承她了，在这个经济高速发展的年代，我们抛弃了弄堂口摇着蒲扇的乘凉躲进了空调房，我们抛弃了皮影选择了大投资、大成本的美国电影。

好在，也有着越来越多的人，特别是当代学生，他们意识到了这文化的危机，他们主动走进皮影的故乡，学习皮影，用他们的力量将皮影传播到大城市，让更多热爱民族文化的人传承她，星星之火可以燎原，这属于民族文化的火把将代代相传。

关键词五：支教

我们这次是社会实践和以往的有所不同，因为我们此次是将实践的重点放在了支教上，所以连续5天我们都为那里的孩子进行了上课、辅导、答疑等一系列的支教活动。

孩子们的热情是给我的.第一印象，他们拉着我的手要和我合影，要我的联系号码，还给我吃泡泡糖，折纸送给我，这一切都出于他们单纯的童真，孩子们是简单的，用最明了的方法表达他们的感情，记得那个孩子王，全班属他最调皮，但在最后一天抱着我们的队员哭得很伤心，不舍得我们的离开，其实我们也很舍不得你们。

那里的孩子在教育上没有很好的条件，但是问及他们的理想，很多人的第一反应是“想要干活”，我又追问“你不想读书吗？”他们又会回答“想”。每当听到这样矛盾的答案时，不免让我们心酸，在大城市里，多少生活在富裕家庭的孩子享受着最好的教育，有着最好的学习条件，但是仍然有很多人不懂得珍惜，相反，在这里，读书变得这么奢侈，他们小心翼翼地维护着“读书”这个美丽而又易碎的梦……

5天里，我们学习了英文字母，简单的单词，背诵了古诗，学了歌曲和舞蹈，而这一切远远不够，我们多希望把自己会的全都教给他们每一个人，可是这也是我们美丽而又易碎的梦吧……

我很幸运地参与了这次的实践，虽然很苦，虽然很累，可是我依然乐在其中，因为我成长了，我收获了，满怀着累累精神硕果，我回来了，但是实践的精神会依然教导我，无论是在以后的学习和生活中，我都会以全新的角度审视一切，珍惜所拥有的。

暑期社会实践支教个人总结篇2

xx年7月1日至15日，半个月的时间，我在风景如画的皖南小镇——安徽绩溪上庄村支教，执教的是诗歌鉴赏与写作兴趣班的内容，第一次正式当老师，颇有些感触。

两周时间可以划分为两个阶段，第一阶段是教学磨合期，老师与学生们彼此不熟悉，双方都需要一段时间的适应。我最先遇到的就是备课尴尬问题，因为选课的同学年纪有差异，年级也不一样，所以上课内容很难安排。而且因为孩子接受能力不一样，上课要选择富有趣味性、故事性和娱乐性的内容和方式，所以每天的备课都要精挑细选合适的素材，这也成了前期对我来说最具挑战性的课题。除了诗词选材困难，写作课也不是很好上。孩子们好像很怕写作文的样子，有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一段课文给我。

第二阶段是班级管理问题。因为有了第一阶段的磨合，师生彼此熟悉了，孩子们调皮的天性也不再收敛，淘气的个性尽显，这一阶段的孩子很难管理，班级内部、班级与班级之间时有冲突发生，所以每日最头痛的问题变作了怎样与学生相处，既能让他们保持和平、安静的状态又尽量不训斥他们成了每日磨练的主题。孩子的天性都是天真烂漫、活泼好动的，除了原则性的问题，小错误可以被允许和原谅，恩威并施才能管理好班级。

近半个月的时间我带着孩子们学习了千古名对、童趣诗、四季诗、边塞诗、讽喻诗、怀古诗、爱情诗、友情诗等内容，上课形式以讲故事为主，视频和表演为辅，大多数学生还是能欣然接受的，但这其中我还发现了一些问题：

一是，个别同学语文功底不扎实，低年级出现的问题有拼音不熟练，错别字太多，高年级则是相近字词的用法分不太清，有些字词运用不恰当;

二是，孩子们很怵写作，书面表达能力还是有问题的;

三是，孩子们的课外阅读量较少，就语文这一科来说，历史文化知识尤其匮乏;四是，可能因为孩子们多是留守儿童的缘故，家庭环境里跟爷爷奶奶成长的居多，老一辈的一些习惯和文化特点潜移默化地影响了孩子，所以在给孩子们放视频的过程中，相比较于知识竞猜类以及宫崎骏的优秀动画，孩子们更喜欢什么《僵尸先生》，从一个老师的.角度，我觉得这些生活中无形的细节的东西很会影响孩子们的审美和世界观、人生观，这一点我很担心。

半个月的教书生活，不仅让我过了一把老师的“瘾”，其实在跟孩子们打交道的过程中，我自己也受益匪浅。这里的孩子很淳朴、善良、天真活泼，但明显他们需要更多的人来陪伴和关心，希望能有更多的志愿者、社会上更多的爱心人士能够给他们以帮助和关爱。

暑期社会实践支教个人总结篇3

盼望已久的支教活动，终于在xxxx年的暑期得以践行。一所播种希望的学校、一群天真可爱的孩子、一组活力四射的队员让这个夏天不再平凡。精彩而充实，感动而难忘，满满的全是美好的回忆。

xxxxx年7月21日，迎着熹微的晨光，怀揣着“放飞山里梦想”的信念，我们踏上了支教的征途。自此，不平凡的12天、有意义的12天、快乐的12天、感动的12天支教生活拉开帷幕，如期上演。下面，我就对这12天的支教工作做以简单的总结。

一．支教教学

1．教学内容

这次的支教活动，我负责的是全校一至四年级的美术课。在去支教之前，我做了充分的准备。因为早在去年暑假就有准备过去西安的周至县支教，当时也是代美术课，但后来由于组织方与对方学校未协商好，所以支教的计划宣告流产。因此我对美术课的教学已经有了很多成熟的想法。

当初计划内的美术课一共是8个课时，一至四年级各2个课时。由于课时较少，而且考虑到王湾小学之前没有开设过美术课，孩子们的美术功底可能较差，所以这次教学的目的定位在引发孩子们对美术的兴趣上。每个年级2个课时中，一节课教绘画，另一节课教手工制作。按照四个年级学生的不同程度，我做了不同的授课计划。考虑到山区孩子们的美术用品很稀缺，因此这次支教我基本上带够了上课所需的全部美术用品（绘画的白纸、折纸用的彩纸、水彩笔等），还带了一些小奖品作为奖励，自认为前期准备较为充足。

2．教学过程

从第一天的授课发现，实际的情况和我预想的出入很大。虽然孩子们对美术课有着极大的兴趣与热情，但是功底较差。原本打算对于三四年级的同学，采用我给他们讲绘画的方法，并在黑板上演示，然后让他们动用自己的想象，自己创作、自己来画的教学方式。可是后来发现行不通，虽然我一再说，大家不一定要和老师画的一样，可以自己来创作，可是所有的孩子无一例外的照着黑板画。鉴于这种情况，以后的美术课都采取了我边讲边在黑板上一步一步的画，让孩子们跟着我画的授课方式。这样一来，可以保证孩子们每节课都能跟上并且学会画一些画，有所收获。

对于不同年级的课程，由于之前了解到的情况是学校采用复式班的教学方式，一三年级一个教室、二四年级一个教室，如果一个年级在上课，则同教室的另一个年级就上自习。因此我在教学计划上还是按照四个年级的不同程度来备课的。可是去实际教学过后才发现，当给三年级的同学上课时，一年级的同学并没有在自习而是也在认真的听课。因此，等于还是全班两个年级的同学一起在上课，这样一来就必须对教案作一定的调整，课程内容要分别为一三和二四年级都能适应并接受的。由于一三年级之间还是有一定差距的，所以在上课的时候我会尽量照顾着低年级的同学，争取让每一个同学都跟上大家的步伐，不掉队。每节课临下课5分钟，我都会将全班同学的作品收上来做以点评，挑出一些好的作品给与奖励。因为是以鼓励为主，所以在每次奖励的时候，尽量将奖励覆盖到每位同学，让大家都有成就感。每节课点评完后，我都会把孩子们的作品收上来，最后将它们全贴在教室后面的墙上，让大家都能看到自己的作品，看到自己的进步，以此来鼓励他们，并进一步激发他们对美术的兴趣。

在第五天教学结束后，我们开了一次会，很多人都提出了之前的复式班教学中各年级学生差距过大的问题，因此大家一致决定把一二年级合为一班，三四年级合为一班。这样以来，之后的教学都顺利了许多。

考虑到此次支教的目的主要是激发孩子们对学习的兴趣，因此后期教学给美术、音乐、舞蹈等兴趣类课程加了课，这样每天就有两节美术课，多加的课时我主要以教孩子们绘画为主。

对于手工制作的课，每个年级都只安排了一节，一三年级涂画板，二四年级折纸鹤，并且在纸鹤上写了自己的理想和对别人的祝福。我将孩子们涂的画板和折好的纸鹤都挂在了教室里。原本还有一节课要教四年级同学剪窗花，但后来由于四年级人数增多，而且考虑到孩子们的安全问题，所以最终没有实行。

整体教学过程没有出太大的问题，不过就是没有考虑到学校没有彩色粉笔，实际教学的时候带来一些不便。不过也不是什么大问题。为了配合教学，我自己会画一些画，然后用水彩笔上色。讲课的时候，我会给孩子看我画的图片，然后给他们讲一些色彩搭配时要注意的问题，这样一来，在绘画涂色方面的问题就能基本得以解决。

3．教学效果

通过几天的教学，我发现孩子们在绘画方面的进步很大。

上第一节课的时候，我就注意到很多孩子不能很好的布局，给他们发了画纸，他们总是把画画在画纸的一个角上，而且画的很小，虽然当时一再强调，可是孩子们好像习惯了，一时改不过来。鉴于这种情况，我每次上课的时候，都会先在黑板上画出一个长方形，当作是自己的画纸，教孩子们如何布局。每节课都如此强调，几节课后，大部分同学都能很好的布局，基本都能将画画在画纸的中间，画面的大小也都比较适中。

另一个存在的问题就是在作画的时候，对于一些基本的线条或是简单的图形，很多孩子都习惯于一笔画完，而且下笔很重，但是又常常画不好，所以就擦了又画，画了又擦，最后把画纸搞的脏兮兮的，全是擦不掉的铅笔印。所以在上课的时候，我每次都会强调用笔的方法，教孩子们应该如何下笔，到后期很多孩子都能注意到这个问题了。不过虽然大部分孩子在这方面都有所进步，但整体教学效果还是不太理想，还是有孩子改不了之前的习惯，笔法依旧不对。

其实这里的孩子非常爱画画，他们有时候课间或是中午休息的时候会来找我教他们画画。不过孩子们在画画的时候自信心很不足，一开始上课的时候，他们总是举手说自己画不好，要让我帮他们画。其实他们画得很好的，可是还总是擦来擦去的。如果是全班大部分同学的问题，我会在黑板上再演示几遍，让他们跟着我画；如果只是极个别同学的问题，我则会手把手教他们来画。每次我都会鼓励大家要相信自己可以画好。之后的课，这样的问题已经很少出现了，大家基本不需要我的帮助，都能画的很好。

最后一节美术课四个年级都是制作贺卡，这是一节完全靠自己创作的课。我给他们讲了什么是贺卡、贺卡的用途并在黑板上板书了贺卡的基本格式后，就把剩下的时间全部留给了大家，让孩子们自己设计贺卡，鼓励大家大胆创作，大胆的画。他们有什么不会画的，我会画在黑板上。一节课下来，孩子们的表现出乎我的意料，短短的三十分钟时间，孩子们都非常出色的完成了任务，每个人做的贺卡都非常漂亮，画面内容丰富多彩，色彩搭配的也都很好，非常棒！！

二．支教生活

其实在出发之前，除了教学的课程设计外，大家最关注的就是支教生活的问题了。因为，之前也有听很多同学讲过，支教生活是比较艰苦的，要做好思想准备。所以这次支教的生活用品我带的很是充足，把所有能想到的存在的问题都考虑进去了，觉得应该不会有太大的问题。可是去了以后发现，我们所在学校的实际条件比我想象中的好太多了。学校周边绿树林立，风景很好。校园干净整洁，教室也比较宽敞。有电脑可以上网，自来水很方便。学校旁边就有一个小卖部。

在饮食这方面，我们的伙食是非常不错的。队里的同学都很擅长做饭啊，菜品可以称得上色香味俱全，而且几乎每天都会有新品上桌，跟食堂的饭比起来，好太多倍了。深刻的体会到一句话：“自力更生，丰衣足食啊。”学校旁边的小商店里，也有很多小食品，最重要的是每天都有山寨版的雪糕可以吃！

娱乐方面呢，那就更不用说了。课余生活丰富多彩啊。除了可以和孩子们去山里玩之外，我们每天还有自己的午夜剧场，场场爆满，效果一级棒，绝对的震撼！还有空旷的操场唱k，尽情的飙歌。

唯一的瑕疵可能就是在住方面存在点儿问题，由于我们人较多，床不够睡，所以要有几个女生睡桌子，男生则睡地板。刚去的时候还觉得睡桌子挺好的啊，很宽敞嘛。结果睡了才发现，确实不怎么舒服，前几个晚上基本没怎么睡着过，翻来覆去的。还有就是山里的虫子真是够可以了，长得又大又丑。睡觉的宿舍里有很多虫子，每晚睡觉总能听见虫子在头顶乱飞乱撞的声音。因为我从小就特害怕虫子，所以一开始的时候根本睡不着，每次都要等听不到虫子轰炸机般的飞行声时才能入睡。早上起来，身上、腿上就会起很多包，也不知道是被什么虫子咬的，什么时候咬的。所以，刚开始的时候很不习惯，最怕晚上睡觉。不过之后的几个晚上，也就逐渐习惯了硬板床、与虫子共眠的生活。

总之，生活上并没有遇到太大的困难，支教生活顺利、愉快！

三．支教心得

这几天的支教感触很多，我想对于支教教学，有三点是我自己觉得很重要的：

第一，虽然支教前做了较为充分的准备，但在真正开始教学后，就发现很多并不是自己想得那样。因此，在支教前要详细了解对方小学的情况以及学生的整体水平，这样会对课程的设计安排有很大的帮助。

第二，山区里教学资源相对匮乏，因此支教时一定要带够教学用具，以便教学顺利进行。

第三，作为老师，对学生一定要有耐心，孩子们需要老师的表扬与鼓励。

四．结束语

爱因为在心中，我们十四个人相聚在一起，有了一个共同的名字─—行知星火，为了心中的那句誓言─—与知同行、与爱同盟，演绎了精彩纷呈的十二天。

快乐的时光总是短暂的，支教生活结束了。也许短短的十二天支教，并不能改变什么，但是我希望通过这几天的相处能在每个孩子的心中埋下一颗梦想的种子，期望它们发芽、生长、开花、结果。

十天的支教，十四个人因为心中同一个约定和梦想走在一起，《爱，因为在心中》我们和我们和王湾的孩子一起快乐生活，快乐成长。

以前总觉得自己还小总习惯依靠，可来到王湾来到孩子们中间，看着一双双清澈无暇的眼睛，一个个羞涩却朴素的脸庞，突然觉得自己肩上有一种实实在在的责任。我不再是孩子了而是为孩子做点什么，肩膀一下子变得可以依靠，好像小宇宙爆发充满力量，把自己当成一扇窗，给孩子打开外面的世界，告诉他们外面是多么精彩迷人，要走出大山改变人生。

喜欢叫他们孩子而不是学生，喜欢看他们的眼睛 ，喜欢读孩子眼睛里的世界真的好美。上第一节课班会我讲的是“我的家乡”，孩子们的羞涩和知识贫乏出乎我的预料，孩子们的世界太小了，我用尽所知向他们详述家乡的美丽和伟大，告诉孩子们要为生养我们的土地自豪。可孩子们的脸上并没有出现我所期待的向往和兴奋，接下来的几节课 ，我想尽办法调动孩子的积极性，孩子慢慢从开始的羞涩到后来的热烈互动，情况似乎好转多了。

当放学后孩子们背着书包回家，我看着山上的落日，一天，一天，画面重复着。 我慢慢知道孩子们是玩的很开心，而不是学的开心，短短十天我们能带给他们多少东西？人生理想？学习的兴趣？走出大山的勇气？也许这是不可能的任务，或者就从眼下最简单最基础的文明礼貌，写字笔画顺序做起吧。 一遍两遍三遍， 这些看似最简单得东西却最根深蒂固。 就像支教过半我们开会讨论的， 发现了许多问题:上语数外有没有效果，是否该换成娱乐性更强的美术、音乐、体育？语文数学该重视基础还是启发兴趣？孩子们没有文明礼貌意识该怎么教？留守儿童的缺乏关爱怎么解决？对于家庭特别困难的孩子我们该怎么帮助？一时一个问题又牵出另一个问题 结越来越大，越来越复杂，才发现我们其实真的很渺小，我们的肩膀根本不足以承受农村教育这样一个很现实却很棘手的问题。

明白有些东西我们身为大学生做不了，农村教育问题留守儿童问题，通过这短短的十天，通过我们十几个人无法改变，它需要全社会的关注和实际行动。同时支教对于我，就像小孩子上课一样，注意力知名能在前十几二十分钟集中。我从满怀激情到失落到怀疑到盼望回家，终于体会到那些长期在这里教书的老师是多么伟大，选择坚守就很了不起，也找到自己之所以平庸的原因。

但我仍不后悔支教的选择，也不怀疑爱心行之同盟的支教目的。能亲身体会山区的教育，和这些朴实可爱的孩子有一段美好时光，还有一群为同一个约定相逢的同龄人，本身就是一个不能再好的回忆。还是那句话也许我们不能带给孩子什么，能有一两个孩子因为我们有所触动我们此行也就值得。支教看似我们是无偿给山区孩子送温暖，其实当我们走了回到各自的世界我们这群人所获得的也许远远大于孩子，仍旧欣赏那句话：“当我们伸出援手，要感谢的是我们而不仅仅是受惠者”这种精神的盛宴将使我受益终生。

我一直觉得我是个没心没肺的人,对于很多事情,相比回忆而言,我更多的是选择忘记,也许是暑期太闲的缘故,我总爱打开电脑翻看那些最最真实,没有一丝渲染的相片,看着那些纯粹的笑脸,我知道我的心又不知不觉飞回了那短短的十天。

7月21号出发,没有太多的激动,更别说以一种大英雄的姿态去拯救那里的穷苦孩子们了,再说,我很理性的知道我什么也做不了.

如果说我们的人生是一本书的`话,那么每一件事都会是其中的一个个小篇章,我们的预想决定了纸张的样式,而事情会随着时间的流逝慢慢会聚成文字刻录在纸张上,对于支教,我本来就没有一丝设想,就如我开始选择的纸张就是一张最最普通的白纸,所以,即使是以后的文字仅仅就是黑色的铅字,也会显得很生动吧.

我们去的那所小学离西安不远,两个来小时的车程,在我的印象中乡村里的孩子应该是那种很怕生的样子,尤其见了城里的人都会妞妞捏捏的,不过似乎我错了,还没放下行李,孩子们就蜂拥的一束花一束花的往我的手里送,要不就是拉着我一起玩,他们基本上没有什么娱乐器材,跳绳和皮筋都是用吊针做的,还好,虽然从来没有过和这么多比我年龄小的孩子玩的经历,不过很快就适应了.呵呵,我觉得我是不是受老妈的遗传呀?说实话,我特别怕脏,不过对于那些满身脏灰,还整天在地上乱爬的孩子们,我一点都不觉得讨厌,他们的那双纯净的眼睛,那颗完全没有被世俗沾染的心,完全掩盖了他们的一切毛病.我本来一直都是挺傻的一个人,和孩子们在一起,我突然发现我找到同胞了,所以时间越久,我发现越来越喜欢他们,我喜欢那里蓝蓝的天，满地的任由孩子们采摘也会蓬勃生长的野花，以及在城市里无法看到的漫天的繁星。

当然和队友们一起生活的日子也是美好的，本来去之前想学学做饭的，结果时间都被同学聚会占据了，索性就当那个最不贤惠的女人了，队里很多幽默分子，我们整天在一起上课做饭开会，真的很有趣。说实话我是第一次身处这样的团队，没有内部竞争，没有一点压力，我不知道以后还会和其中的多少人保持联系，但至少我们经历了在一起的这么美好的一段时光，那天在回西安的车上，有个人说的对，也许我们再也碰不上这样的一堆朋友，完全是为了爱心走到了一起，或许，其实应该说肯定，这里面的大多数注定只会成为我们人生的短暂过客，但彼此能留下些美好记忆，我觉得真得够了。

最后一天的会上，沙让我们谈谈感想，我没有，我真的不知道能给孩子们多大影响，我只知道我把我该做得都做了，我没有遗憾，也许过一段日子孩子们就会忘记我们吧，但真的无所谓，谁又能在别人心里留下一辈子呢？最后的一天，我很淡地给我们班的孩子们说了明天可以不用来上课的话，看着他们很多人都在高兴的欢呼，我觉得他们真的是傻得可爱，不过令我想不到的是竟然有个小女生把着我的耳朵说了声：“老师你对我们真得太好了。”杨晨在走之前竟然回过头对我说“老师我们会想念你的。”他们也都是五六岁的孩子，听着这样的话我只能说我好欣慰。

现在过去好多天了，接到过几个五年级小孩的电话，在网上也有好几个老师说有学生问起我，不过发现自己心里没了太大波动。

估计开学以后，功课也许会占据我大多数的时间，这短短的十天会进入我记忆的最深处，也许会淡淡地被抹去吧？我不能肯定，但唯一等确定的是这次支教让我获得了很多，有些可以说出来，但更多的收获是自己看不到的，就像一个清华哥们儿教育我，踏踏实实走好每一步，很多获得是积淀在我们不知道的地方，不知道那一天，它就会把你带到了一条你意想不到的路上。

我们这次去支教的地点是西安市临潼区小金乡炮岭村世华小学，距离西安市区仅不到两个小时的车程，从理论上来讲，其社会状况应该与西安差距不太大，但是现实的情况却让我们担忧，下面介绍一下当地的基本情况。

炮岭村隶属于小金乡，有村公路连接乡公路，前者为水泥路面，后者为柏油路，路面状况良好；村民居住相对集中，但是就我们家访调查的情况来看，总人数不太多，因为还有到这里上学的是邻村的学生；留守村民大多为老人，小孩子，以及部分妇女，一般家庭中有两个及以上孩子，中青年男性一般在外打工，诸如西安，渭南等地；村里土地较多，但是就我们了解而言，可以种的作物不太多，而且土质状况不好，这也是大多数人出去打工的原因之一；村民居住条件一般，贫富差距较大，有的家庭建有砖瓦房，有的还是土墙房屋，而且状况不佳；居民消费很少，村里几乎没有商品销售店，要购买一些基本的生活用品必须到铁炉或者小金去赶集；居民日常生活水平较低，就我们去家访碰见的来看，饮食一般以面食为主，而且一般一天就吃两顿饭。

然后是当地的教育状况。世华小学是村小，由数位美籍华人捐款和当地教育局斥资共同建设而成。学校硬件条件还算不错，据说在整个乡里算比较好的，有一栋两层的平房教学楼，一栋一层的办公楼，教学楼后面有操场，但是基本上没有什么体育锻炼设施；整个学校供电没有问题，供水跟村里统一，大概三天左右放一次水。

学校设有小学一至五年级，每个年级人数大概14人左右，总共70人左右。在读学生基本上为本村村民子女，全部是走读。学校现有教师7人，其中青年教师仅2人，有三四位甚至是将近60岁的老教师，基本上一个老师负责一个年级的所有课程。据了解，虽然开始的课程比较丰富，但是基本上没有真正落实，诸如体育，信息，网络实践甚至是英语基本上没有上，普遍反映学生英语水平较低。

这些就是当地的基本情况，对于这种现状，我感慨颇多。

首先，距离省会西安如此近的村落竟然是这种现状让我觉得难以置信，由此可见中国其他地区的社会和教育现状也应该很严峻。虽然我很同情他们，但是我觉得靠我自己一个人是不能改变这种现状的，如果我能做的更多，就是让更多的人知道，现在，即使在我们享受祖国腾飞的喜悦中，也不要忘了，我们还有许多同胞在贫困的边缘挣扎，或者说是，完全深陷于贫困之中。我们应该尽自己最大的努力，让他们得到社会的关注，毕竟，多一份关注，就多一份力量了，一个人的力量固然是有限的，如果大家都知道了，都了解了，我想，行动起来的人就多了，那么，改变的可能也就更大了。

其次，关于对中国农村基础教育问题的探讨。

经过我们支教和走访的了解，我认为以炮岭村为代表的中国农村现今存在的几个主要问题是：一，生源数量下降导致学校空闲和师资力量过剩；二，教育管理体制不合理导致教师素质没有提升，进而导致农村教育质量低下；三，教育观念在某些地区仍然没有被大众接受，也就是说普及义务教育存在盲区。

关于第一个问题，由于实行计划生育，必然会导致人口增长率的下降，所以，生源的减少是可以预见的问题，事实上这个问题不能算是教育体制的问题，只是一个社会发展的趋势。当然了，我们在村里走访时发现，不少家庭都是有两到三个孩子，对于这一点，我尚有疑问，我知道国家对于少数民族的生育问题有宽松政策，允许有两个孩子，但是不知道当地的具体情况的原因。同时，我发现在该地区现有大量的宣传生男生女都一样的宣传标语，由此可见，对子女的性别，当地人还没有完全接受男女平等的观念，这与当今的时代现状是不相符的。关于师资力量的问题，同样是受生源数量影响，由于学生的减少，势必会导致原有教师的数量大于需求，同时，教育部门又采取合并学校的方法来减少一个学校生源过少的问题，进一步加深了这个问题。虽然，经常说农村教师缺乏，貌似与这个现实相违背，但事实上农村缺乏的教师是涉及到第二个问题的缺乏，高素质教师的缺乏。

经过我们的了解，知道了现有的部分小学教师是由当初的民办教师转过来的，他们中的大多数没有接受过正规的教育培训和学习，即使在知识上不存在欠缺，但是对于科学的教育方法和教育管理，他们并不是真正的系统了解，导致了他们的专业素质与真正的教师存在一定的差距。尤其是这样的老师从事基础教育时，会对学生产生相当大的影响。同时，由于教师从数量上并不缺乏，教育部门便不会再招聘更多新的教师来提高整个教师队伍的综合素质，使农村地区的基础教育质量得不到提升，这样会带来两个恶果：其一，能够接受高等教育的学生数量急剧减少，加上当地教育观念的匮乏，大部分人可能就不会有机会走出去了，因而少了改变当地现状的主要力量；其二，即使有少部分人能够有机会接受高等教育，但由于基础教育的差距，会导致他们在相当长的一段时间里要靠自己来弥补这些，这其中难免有部分人会因为感到不平等而引发社会问题。相对重要的还是前者，因为当地的现状毕竟还是要靠当地人的观念改变来实现的。

教育观念转变问题无疑是最重要的，如果当地人没有能够正确的，完全的认识到教育的重要性，那么光靠政府或者是社会的力量，我想，即使能够对当地产生一定的影响，那也只是暂时的，并不能让当地的现状发生本质的改变。要想彻底改变，必须从观念开始。当地的先天条件已经决定了不可能走开发或者招商等道路，那么，改变的希望只能是寄托在教育之上。不光只是家长要认识到教育的重要性，支持自己子女的学习，学生也要认识到教育的重要性，自己能够努力的认真学习，对于教育的受体学生而言，外在和内在的因素都有利时，那么学习的效果自然是明显的，通过这种方式走出去获得成功的可能性就大了一些。除了前面两方面的原因之外，还有当地政府和教育部门也必须尽力提供一个良好的教育环境和优化的师资力量，共同促进农村地区基础教育水平的发展和质量的提升。

关于这次支教，虽然十天的时间很短暂，而且支教的学校条件也不是极端的恶劣，但是，我认为我还是从中得到了一些有用的东西，度过了难忘的十多天。

我们克服了各种生活上的困难，在完成教学计划的同时，花了很多时间与孩子们呆在一起，了解他们。为了让大家过的轻松愉快，我们和他们一起开展了很多活动，比如精彩纷呈的趣味运动会，文艺汇报表演等；我们自己也在简单的环境中自得其乐，虽然单纯，却很值得回味。

我们小组的十七个人绝大多数在以前都不认识，通过短短的十天时间，我们能够做到和睦相处，团结一致，将整个支教活动顺利完成，这需要每一个人都牢记自己的责任，以大局为重，学会帮助别人，讲究团队协作。同时，我们所面对的是各个年龄段的学生，对他们他们我们必须用不同的方法，因材施教，还必须处理好同学之间的关系，这对于我们的耐心是一个很好的磨练。虽然教授知识的内容并不一定是我们刚刚学过的，但是，站在讲台上像老师一样上课，要求我们为人师表，同时，提升了我们的语言组织能力和自信心。我觉得最重要的是我们学会了如何更好的与人相处，与人交流，在自我锻炼的同时，让孩子们学到了一些东西，并且了解了外面的世界，有些孩子的观念和命运也可能因此改变，作为志愿者而言，在短短的十天时间里，能够做到这些，我觉得已经足够了。

暑期社会实践支教个人总结篇4

支教的十天时间转瞬即逝，脑海中还是一张铺满报纸的架子床，一个小小的办公桌，和四十三个孩子的笑脸，而他们将是我始终的“朋友”。

此次支教的意义也许并不是我们给孩子们带去多少知识，而更多的也许是他们给我们带来了多少想法，多少感动。起初呢作为三年级一班的班主任我是很高兴的，因为这样可以和更多的孩子们更好地接触，可以和他们打成一片。但是接下来的结果却超乎我的所料，也许在他们的世界中朋友就只是朋友，所以他们一度没有把我放在眼里。但是我认为玩是孩子的天性。而这种天性才是他们的个性。就是在玩中他们才感受到了这个世界，所以我认为做一个朋友比做一个老师能从他们身上了解得更多。

我惊讶他们天马星空的想象力，或许我们已经丧失了这种天赋。我渴望他们勇敢果断的行动力，但或许在生活中不断的压力让我们越来越懒惰。我羡慕仅仅一个笑脸的感染力，就是那种天真和纯真、还有那份无所谓、没有心事、没有烦恼，在他们的世界里也许笑是最普通的。从他们身上我找到了许多自己丢掉的东西，甚至他们就是曾经的我们，他们比我们有着更加丰富的生活。这次去支教他们才是老师，而我们是一个没有好好听课的学生。

生活中总有发生不完的惊喜烂漫和无可奈何，我们一点一点成长着，一点一点找回自己丢掉的东西，再一点一点学习新的东西。这便是最大的道理吧。就像有些事做一次会记一辈子。

暑期社会实践支教个人总结篇5

序

xx年夏天，西北师范大学三农服务社，选派了16名学生赴庆阳市镇原县开展为期15天的支教工作。我们一行8人作为西北师范大学的学生，受省教科所的选派到镇原县张大湾村支教。

时光荏苒。仿佛大学为我们召开的“西北师范大学暑期支教动员大会”就在昨天，为期半个月的支教工作已经到了尾声。回忆已经过去的15个日日夜夜，有激情，有平淡，有欢笑，有泪水……有太多太多的感触涌上心头。

xx年夏天，是阳光明媚的季节，xx年7月14日，我们怀着满腔热情，奔赴镇原县，展开我们为期半月的支教生活。

盛夏的暖意丝毫遮盖不了沿途秀丽的风光。起伏连绵的群山，以及碧草秀丽的河川，都让我们这帮久在学校的学生们感受到了自然的气息。7月15日中午我们顺利到达支教地：镇远县张大湾村。迎接我们的有张大湾小学的曹国锋校长及任课老师，有村里的领导还有社区学习服务中心的各位成员。王支书和曹校长首先向我们介绍了这里的基本情况，张大湾小学现有教师7名，在校学生146名，因为张大湾村山大沟深，交通不便，导致基础教育师资力量十分薄弱，农村教师队伍整体水平和农村教育质量相对落后，素质教育的实施也是刚刚起步，再加上山村小学不同于城里的学校，硬件设施不足，教学手段也较为落后，尤其是作为整个村子来说，xx年7月才正式告别煤油灯，截至去年才过上了自来水的生活，自然条件的艰苦由此可见一斑，所以摆在我们面前的困难也是显而易见的。

活动中我作为支教负责人，总的来说就是负责安排好我们一行8人的教学任务，同时也教好我自己的课程。

三尺讲台

我主要负责的是初中班(六年级及其以上)和中班(三、四年级)的综合课的教学工作，综合课就是政治、地理、历史的大综合，当初考虑开这门课的原因是考虑到下面的学生们接触外界新鲜事物的机会不多，而外部世界瞬息万变，一个人要立足于社会不能仅仅掌握书本上的知识，也应立足社会了解社会，掌握一些基本的为人处世的原则，从而才能做一个有益于社会的人。

正是出于这样的原因我才觉得这门课程很重要，因为它既不同于语文的言辞凿凿，也不同于数学的严密逻辑，而是更多的注重一种内在的人文修养，是自身基本素质的积累，所以这门课程对我的第一次支教活动来说既是机遇，又是挑战。

机遇是我作为一名文科生，政治历史地理，作为接触时间仅此于语数外的课程来说，应该说是驾轻就熟，高中三年长时间的聆听老师的教诲，这一次终于有机会让自己一试身手，内心的激动是可想而知。但机遇与风险是并存的，而且这种不可预知的风险让我在支教初期吃足了苦头。

按原先的设想，我的课程是以奥运圣火的全球传递为主线，从中选取十个具有代表性的国家和地区，讲述当地的地理环境及风土人情，以及其政治、经济、文化、外交等等各方面内容以此开阔同学们的眼界，同时穿插一些关于该国的逸闻在增强课堂趣味的同时也便于同学们理解和记忆。

设想是不错，可是在上课第一天，这样的思路就遇到了挑战。首先，因为学科的特殊性，使得课程难度不易控制，这样造成的结果是同样的课程，对于初中班的学生们来说因为或多或少有所接触，所以相对来说这样的安排显得简单，而对于从未接触过这类事物的中班学生来说，这些课程是新鲜的，也是很具有诱惑力的，可问题是——他们听不懂。虽然第一次面对地球仪的他们很兴奋，一个个跃跃欲试想要一显身手，可显然他们也仅仅是被地球仪华丽的外表所吸引，而对于课程本身来说，他们就所知有限了。

经历了第一次失败的挫折，心情是很沮丧的，可紧迫的时间逼得我不得不做出调整。于是旧的教案被摒弃，一切推倒重来，我不在拘泥于教案，也不再去关心英国和日本有什么异同点，我开始关心周围，关心那些学生们身边的事，想要同他们交流，了解他们想要知道的东西……

在做过这些准备后，我的课再一次开始了。这一次我没有拿备课笔记，只是随身带了地球仪，因为今天的课程已经完全在我的脑子里。

初中班学生一如往常，可我不是昨天的我了。通过前一天的了解，我基本掌握了孩子们的期望，在做过精心准备之后，综合课注定不会让他们失望。……果然课程很成功，当下课铃声敲响的时候，学生们起身说再见，一个叫李文的学生跑过来对我说：杨老师，我觉得你给我们上课时间过得太快了!不知道怎么的，那一刻就被这个孩子给感动了，这也许就是教师职业最为吸引人的地方吧，因为不知道什么时候，感动就会突然跳出来缠绕着你，让你为之眼角湿润。

素质拓展

作为我们支教课程又一个比较突出的亮点，每天下午长达一个半小时的素质拓展课无疑是具有很强吸引力的。在这节课上我们根据学生们的爱好为他们开设了武术，舞蹈，合唱，篮球，乒乓球等妙趣横生的课程，而其中的前三项是要服务于我们最后的一项同郑州大学的文艺汇演的，所以时间紧任务重，人人心里都憋着一口气。我在素托课上教的是乒乓球，乒乓球既然作为中国的国球，那么整体水平肯定是很高的，果然学生们的表现都让我很欣慰。

面朝黄土

在这个世界上，农民是最勤劳最朴实的人。他们一辈辈面朝黄土背朝天，耗尽心血也只为了田地里那一点微薄的收成，他们是最可爱的人!我的老家就在农村，幼时的农村生活让我始终不能忘怀家乡人民的淳朴与热情，即使现在在张大湾，可当我面对他们的时候，他们的面目间依旧有我父辈的影子在闪动，所以有时候真觉得自己有种要哭的冲动。

作为我们活动的第二重任——支农工作无疑也是很有分量的。为了让我们的下乡活动能有个满意的收获，我们早早就做了准备——画了宣传画，贴到了村里最为醒目的地方，以此来吸引听众;让学生们带话给家里人，说学校安排了丰富的农业信息，欢迎各位家长的光临;并请村里领导事前做了动员等等。而我们，也确实为了那天的活动准备了许多丰富多彩的项目。

我下乡的第二项任务就是负责搞村民运动会。计划很详细，而且可行性也很大，可因为时间紧张而取消了，但我们其他一些活动依然趣味十足。我们选择了村里赶集的这天来作为我们支农活动日，在这一天里，我们集中展示了我们的学生们自己的作品，形形色色的彩画，以及琳琅满目的书法，还有各式各样的剪纸，刺绣、香包等民间工艺，另外还有学生们个人的才艺展示，家长们看着自己的孩子在众人面前落落大方的表演节目都很高兴。我们的支农讲座也同样搞得有声有色，在关于家庭教育的问题上我还和一个村民详细说了我眼中的家庭教育，大家聊的都很热烈，而且通过和我们的谈话家长们都很放心的把孩子们送到我们这里来。

支农活动的重中之重便是已经持续好几期的村民同大学生篮球赛，老师们、村民还有我们志愿者都积极的参与，打的很激烈。

调研

下乡中最辛苦的活恐怕就要算是调研了，因为张大湾交通不便，出门就是山路，两家往来山路行走半个钟头是很平常的事，却也突出了调研工作的典型性。很遗憾，我没能亲身参与到调研实践中去，但从其他队友口中也听到不少对调研的感悟，也就算是借鉴经验吧!

“为什么我的双眼满含热泪，因为我对这片土地爱的深沉!”

短短十五天的支教活动转眼就要结束了。

支教的最后一天，当我们的联合汇演快要结束，曹湾和张大湾同我们朝夕相处了半个月的老师们走上来同我们一一握手的时候，我们突然发现，老师们的眼角都挂着泪，可嘴角却依然硬撑着不肯服软，哽咽着，却依然坚强的鼓励我们：孩子们，不要哭，坚强些……

可真正哭成泪人的是他们啊!

放学了，我们可爱的学生们不肯离开，呜咽着围在我们身边，默默的用他们的眼泪来为我们送别。那一刻，当我们置身其中，我们才真正感到所有言辞是那么的苍白无力，我们面对那群质朴可爱的孩子们时，所有的一切都显得微不足道，时间也仿佛凝固了，哭泣声响成一片——学生们，我们那些可爱的学生啊!

第二天早上，当我们乘坐的班车离开曹湾小学时，学生们又一次留下了眼泪，而车厢内的我们也已经是泣不成声;当班车渐行渐远，车窗外的视线里又一次出现我们曾为之奋斗过的张大湾小学那熟悉的操场，校舍，熟悉的学校前的那道沟谷，往日的一切欢乐又一次在眼前浮现——别了，张大湾;别了，我可爱的学生们!

细节决定成败

下乡十五天，每天都有一次例会，其中感受最深的，就是队长每次都会提到的——注意细节，细节决定成败!

举个例子，因为我们去了曹湾和张大湾两个学校支教，所以“奥运杯知识竞赛”活动我们搞了两次，两次的内容几乎是相同的，但效果却是不一样的。第一次，我和焦志强的策划自以为已经很详细了，剩下的也就是场上的正常发挥和随机应变，大家也都是坚信活动会很圆满，所以也几乎没有在意队长一再强调的：要考虑周到，不要只计划个大概，要详细。可等活动正式开始后，我们才发现队长的顾虑与提醒根本不是多余的，每一个细节问题都会影响到大局。我们在场上就出现了很多细节问题，比如负责计分的人员少，统计速度太慢;在某些节目没有人负责倒计时的时间;其中参赛人员有作弊的现象;活动现场秩序的维持………到这时候我们所有的人才真正明白——细节决定成败这句话的分量。也确实只有亲身经历过才会知道有多少事是事先没法精确估计的。整体的感觉还不错，算是比较满意的结束了。毕竟都是第一次参与组织